Publikationen

Veröffentlichungen

2011

Becker, David

Er­lernt und ver­drängt – Trau­ma­theorien und –prak­tiken im "Zeit­alter der Extreme".

In: Brunner, J., Zajde, N. (Hrsg.) Ho­lo­caust und Trauma – Tel Aviver Jahrbuch für deutsche Ge­schichte 39. Göt­tingen : Wall­stein­verlag, 2011, S. 242 – 269

Becker, David

Warten auf die Bar­baren – Folter und post­ko­lo­nialer Angstdiskurs.

In: Görling, R. (Hrsg.) Die Ver­letz­barkeit des Men­schen. München : Wilhelm Fink Verlag, 2011, S. 165 – 174.

Becker, David; C. Luzar, K. Gro­ninger, J. Reuß & S. Rothkegel

Ab­schluss­be­richt der wis­sen­schaft­lichen Be­gleitung im The­men­cluster "Prä­ven­tions- und Bil­dungs­an­gebote für die Ein­wan­de­rungs­ge­sell­schaft" im Pro­gramm "Vielfalt tut gut. Jugend für Vielfalt, To­leranz und De­mo­kratie – gegen Rechts­ex­tre­mismus, Frem­den­feind­lichkeit und An­ti­se­mi­tismus" für das Bun­des­mi­nis­terium für Fa­milie, Se­nioren, Frauen und Jugend, Berlin, 2011

Bergold, Jarg ; Dege, Martin ; Thomas, Stefan

Edi­torial : Par­ti­zi­pative Forschung

In: Journal für Psy­cho­logie, 19(2) (2011)

Bey­ers­dorff, Sabine ; Höhme-Serke, Evelyne

Mit Kindern De­mo­kratie leben. – Aachen : Shaker Verlag GmbH, 2011

Breuer, Franz ; Mruck, Katja ; Mey, Günter

Sub­jek­ti­vität und Selbst-/Re­fle­xi­vität in der Grounded-Theory-Methodologie

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey & Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 427–448

Düben, Ansgar ; Mey, Günter

Pa­ten­schaften als Modell für in­ter­ge­nera­tio­nalen Erfahrungsaustausch

In: Alt und Jung im Handwerk : Aus­bil­dungs­paten und in­ter­ge­nera­tio­nelle Ver­ant­wortung als Er­folgs­faktor für die be­ruf­liche Praxis / Christine von Blanckenburg ; Hans-Liudger Dienel [Hrsg.]. – Stuttgart : Steiner, 2011. – S.51–64

Evans, Peter ; Krüger, Angelika

The Youth Em­powerment Part­nership Pro­gramme (YEPP) : the first five years – YEPP I: 2002–2006

In: GIVING – The­matic Issues on Phil­an­thropy and Social In­no­vation : Social Justice Phil­an­thropy. – Bo­nonia Uni­versity Press, Nuova serie, n. 2 (2011). – ISBN: 978–88-7395–714‑0

Gorius, Maria

Scham und Be­schämung in der Mi­gra­ti­ons­ge­sell­schaft Deutschland. – Berlin : Ei­gen­verlag des Paulo Freire In­stitut, 2011

Heidhues, An­nette Nana

Um­strit­tenes Terrain : über öf­fent­liches Er­innern in Ar­gen­tinien und den Beitrag von Ge­denk­stätten zur Friedensförderung

In: Nach Krieg, Gewalt und Re­pression : vom schwie­rigen Umgang mit der Ver­gan­genheit ; AFK-Frie­dens­schriften / Su­sanne Buckley-Zistel ;Thomas Kater [Hrsg]. – Baden Baden : Nomos Verlag, 2011. – S. 221–242

Hoppe, Rosa ; Aikins, Joshua Kwesi

Stra­ßen­namen als Weg­weiser für eine post­ko­lo­niale Er­in­nerung in Deutschland

In: Wie Ras­sismus aus Wörtern spricht : (K)Erben des Ko­lo­nia­lismus im Wis­sens­archiv deutsche Sprache ; ein kri­ti­sches Nach­schla­gewerk /  Susan Arndt ; Nadja Ofuatey-Alazard [Hrsg.]. – Münster :Unrast Verlag, 2011. – S. 521–537.

Kölbl, Carlos ; Mey, Günter

On Doing Memory and Self in Dif­ferent Cul­tural Con­texts (Com­mentary)

In: In­te­grative Psy­cho­lo­gical and Be­ha­vioural Science, 45(1) (2011), S. 68–75

Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ram­seger, Jörg ; Vock, Rubina

Na­tur­wis­sen­schaft­liche Ele­men­tar­bildung zwi­schen An­spruch und Wirk­lichkeit : aus­ge­wählte Be­funde aus „prima®forscher“

In: Grund­le­gende Bildung ohne Brüche / Diemut Ku­charz ; Thomas Irion ; Bernd Rein­hoffer [Hrsg.]. – Wies­baden : VS Verlag, 2011. – S. 195–198

Leser, Irene ; Vock, Rubina ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ram­seger, Jörg

Na­tur­wis­sen­schafts­ori­en­tierte Un­ter­richts- und Schul­ent­wicklung selbst ge­stalten : Re­sümee der wis­sen­schaft­lichen Begleitforschung

In: Wie gute na­tur­wis­sen­schaft­liche Bildung an Grund­schulen ge­lingt : Er­geb­nisse und Er­fah­rungen aus prima®forscher / Deutsche Te­lekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Berlin ; Bonn : DKJS/DTS, 2011. – S.90–95

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Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ram­seger, Jörg ; Vock, Rubina

prima®forscher : na­tur­wis­sen­schaft­liches Lernen im Grund­schul­netzwerk ; Ab­schluss­be­richt. – Berlin, 2011

Ver­fügbar unter: http://​ti​nyurl​.com/​p​r​i​m​a​r​f​o​r​s​c​h​e​r​-​b​e​r​i​cht

Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ram­seger, Jörg ; Vock, Rubina

SUN : Selbst­eva­lua­ti­ons­bogen zu einer Un­ter­richts­einheit im na­tur­wis­sen­schaft­lichen Bereich

In: Wie gute na­tur­wis­sen­schaft­liche Bildung an Grund­schulen ge­lingt : Er­geb­nisse und Er­fah­rungen aus prima®forscher / Deutsche Te­lekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Bonn/​Berlin : Deutsche Te­lekom Stiftung und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung, 2011. – Material-CD

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Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ram­seger, Jörg ; Vock, Rubina

Und das sagt das Eva­lua­ti­onsteam : Tipps für eine ge­lin­gende Schulentwicklung

In: Wie gute na­tur­wis­sen­schaft­liche Bildung an Grund­schulen ge­lingt : Er­geb­nisse und Er­fah­rungen aus prima®forscher / Deutsche Te­lekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Bonn/​Berlin : Deutsche Te­lekom Stiftung und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung, 2011. – S. 53

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Liebel, Manfred

An­nä­he­rungen an eine Theorie der Kinderpartizipation

In: Par­ti­zi­pation – ein Kin­der­recht /  Hans-Martin Große-Oetringhaus ; Peter Strack [Hrsg.]. – Os­na­brück : edition terre des hommes, 2011. – S. 34–70

Liebel, Manfred ; Fiedler, Mareike

Ar­beiten und Leben in Würde :zum achten Mal traf sich die Be­wegung ar­bei­tender Kinder La­tein­ame­rikas und der Karibik

In: ila – Zeit­schrift der In­for­ma­ti­ons­stelle La­tein­amerika, (350) (2011), S. 48–50.

Liebel, Manfred

Bür­ger­schaft und Par­ti­zi­pation in der Men­schen­rechts­bildung mit Kindern

In: So­zi­al­wis­sen­schaft­liche Li­te­ratur Rund­schau, 34 (62) (2011), S. 41–51

Liebel, Manfred ; Lourdes Gaitán

Ciu­da­danía y De­rechos de Par­ti­ci­pación de los Niños. – Madrid : Uni­ver­sidad Pon­ti­ficia Co­millas & Edi­torial Sín­tesis, 2011. – 199 S.

ISBN 978–84-975675–6‑5

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Liebel, Manfred

Ei­gen­sinnige Wege – Kinder in Straßensituationen

In: Handbuch Re­si­li­enz­för­derung / Mar­gherita Zander [Hrsg.]. – Wies­baden : VS Verlag, 2011. – S. 532–554

Liebel, Manfred ; Iven Saadi

¿Er­ra­di­cación de trabajo in­fantil o trabajo digno para niños tra­ba­ja­dores? : Anot­a­ciones al nuevo in­forme Global sobre trabajo in­fantil de la OIT

In: Rayuela – Re­vista Ibe­ro­ame­ricana sobre Niñez y Ju­ventud por sus De­rechos, 2 (4) (2011), pp. 111–115

Liebel, Manfred

Ge­währte oder er­kämpfte Rechte? : wie Kin­der­rechte zu Rechten der Kinder werden können

In: Jahrbuch für Pä­da­gogik 2011 : Men­schen­rechte und Bildung / Gerd Steffens ; Edgar Weiß [Hrsg.]. – Frankfurt a.M. : Peter Lang. – S. 213–228.

Liebel, Manfred

In­fancia Tra­ba­jadora y la Re­sponsa­bi­lidad de la Universidad

In: JINTÜT – In­fancia y Trabajo : Otra Mirada desde la Aca­demia / Uni­ver­sidad Ex­ternado de Co­lombia, Fa­cultad de Ci­encias So­ciales y Hu­manas [ed.]. – 2011, S. 14–15.

Liebel, Manfred

Kin­der­arbeit

In: Fach­le­xikon der so­zialen Arbeit /  Deut­scher Verein für öf­fent­liche und private Für­sorge [Hrsg.]. – 7. Auflage. – Baden-Baden : Nomos Ver­lags­ge­sell­schaft, 2011. – S. 493–499

Liebel, Manfred ; Iven Saadi

Kin­der­arbeit und ihre Aus­rottung bleiben ein Mys­terium : An­mer­kungen zum Child Labour Report 2010 der In­ter­na­tio­nalen Arbeitsorganisation

In: Diskurs Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 5(3), 2011, S. 333–337.

Liebel, Manfred

Kin­der­rechte

In: Fach­le­xikon der so­zialen Arbeit /  Deut­scher Verein für öf­fent­liche und private Für­sorge [Hrsg.]. – 7. Auflage. – Baden-Baden : Nomos Ver­lags­ge­sell­schaft, 2011. – S. 499–500

Liebel, Manfred

Mu­tiges Novum : Bo­livien: Ar­bei­tende Kinder for­mu­lieren ein Gesetz für ihre ei­genen Rechte

In: ila – Zeit­schrift der In­for­ma­ti­ons­stelle La­tein­amerika e.V., (345) (2011), S. 44–46.

Liebel, Manfred ; Iven Saadi

Par­ti­zi­pation von Kindern vor der Her­aus­for­derung kul­tu­reller Vielfalt

In:  Par­ti­zi­pation – ein Kin­der­recht /  Hans-Martin Große-Oetringhaus ; Peter Strack [Hrsg.]. – Os­na­brück : edition terre des hommes, 2011. – S. 71–99

Liebel, Manfred

So­ziale Un­gleichheit und Ju­gend­protest in Lateinamerika

In: Kul­turen ju­gend­lichen Auf­be­gehrens : Ju­gend­protest und so­ziale Un­gleichheit / Arne Schäfer ; Mat­thias D. Witte ; Uwe Sander [Hrsg.]. – Weinheim ; München : Ju­venta, 2011. – S. 137–149.

Lippe, Holger von der ; Mey, Günter ; Frommer, Jörg [Hrsg.]

Schwer­punkt­thema: In­te­gration qua­li­tative und quan­ti­tative For­schung in der Psychologie.

In: Zeit­schrift für Qua­li­tative For­schung, 12(1) (2011), S. 3–108, S.149–164.

Lippe, Holger von der ; Mey, Günter & Frommer, Jörg

Zur Frage der In­te­gration qua­li­ta­tiver und quan­ti­ta­tiver For­schung in der Psychologie

In: Zeit­schrift für Qua­li­tative For­schung, 12(1) (2011), S. 3–24

Lubig-Fohsel, Evelin

Ko­ope­ration von Schule und Eltern mit Mi­gra­ti­ons­hin­ter­grund : Fach­brief Nr.7 / Se­nats­ver­waltung für Bildung, Wis­sen­schaft und For­schung [Hrsg.]. – Berlin, 2011

Lubig-Fohsel, Evelin ; Solgun-Kaps, Gül ;  Baysal-Polat, Sultan

Mein Is­lambuch Grund­schule 3 / Bülent Ucar [Hrsg.]. – Berlin : Ol­den­bourg Schul­buch­verlag, 2011

Mathéy, Kosta

Cul­tural Iden­tities, Social Co­hesion and the Built Environment

In: TRIALOG 106 (2011), S. 52–59

Mathéy, Kosta ; Richter, Julia ; Vargas, Celeste

Gen­der­ge­rechte Sied­lungs­ent­wicklung in den Qui­lombos in Al­cântara, Ma­r­anhao (Bra­silien) – Darm­stadt : Ar­chimed Verlag, 2011. – 164 S.- ISBN 3–92357821‑4

Mathéy, Kosta

Iden­didades cul­turais –sus­ten­ta­bi­lidade social – coesao social

In: “Con­struindo Co­mu­ni­dades para Cidades do Futuro” Pro­cee­dings, 54th IFHP World con­gress, Porto Alegre (2010). – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2011. – S. 41–52

Mathéy, Kosta ; Stuka, Anette ; Kara, Senda ; Köse, Deniz

Öf­fent­liche und Pri­vante Frei­räume für tür­kische Frauen in Is­tanbul und Berlin. – Darm­stadt : Ar­chimed Verlag, 2011. – 162 S. – ISBN 3–92357820‑7

Mey, Günter

Edi­torial

In: Psy­cho­logie & Ge­sell­schafts­kritik, 35(2) (2011), S. 3–7

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Ein­führung : Interviews

In:  Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 51–52

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Ein­führung : Kontroversen

In:  Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 233

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Ein­führung : Positionen.

In:  Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 135–136

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Ein­führung : Praxisreflexionen

In:  Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 301–302

Mey, Günter ; Mruck, Katja [Hrsg.]

Grounded Theory Reader. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – 468 S.

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Grounded-Theory-Me­tho­do­logie : Ent­wicklung, Stand, Perspektiven

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 11–48

Mey, Günter

Immer diese Jugendforschung!

In: Psy­cho­logie & Ge­sell­schafts­kritik, 35(2) (2011), S. 27–49.

Mey, Günter [Hrsg.]

Jugend/​kulturen (The­menheft)

In: Psy­cho­logie & Ge­sell­schafts­kritik, 35(2) (2011), S. 1–134

Mey, Günter

(K)eine ganz normale Dis­kothek : An­mer­kungen aus ju­gend­theo­re­ti­scher Perspektive

In: „Hyde Park“-Memories – Ein Os­na­brücker Mu­sikclub und seine Geschichte(n) / Harald Keller ; Reiner Wolf [Hrsg.]. – Münster : Ok­tober Verlag, 2011. – S.117–121

Mey, Günter

Qua­li­tative For­schung in der Ent­wick­lungs­psy­cho­logie der frühen Kindheit : An­sätze und Verfahren

In: Handbuch der Klein­kind­for­schung / Heidi Keller [Hrsg.]. – 4. überarb. Aufl. – Bern : Huber, 2011. – S. 846–878).

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Qua­li­tative Interviews

In: Qua­li­tative Markt­for­schung in Theorie und Praxis : Grund­lagen, Me­thoden und An­wen­dungen / Ga­briele Na­derer ; Eva Balzer [Hrsg.]. – 2. überarb. Aufl. – Wies­baden : Gabler, 2011. –  S. 257–288

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Vorwort

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 9–10

Mruck, Katja ; Mey, Günter ; Pur­ga­t­hofer, Peter ; Schön, Sandra ; Apos­to­lo­poulos, Nicolas

Of­fener Zugang – Open Access, Open Edu­ca­tional Re­sources und Urheberrecht.

In: L3T – Lernen und Lehren mit Tech­no­logien : ein in­ter­dis­zi­pli­näres Lehrbuch / Martin Ebener ; Sandra Schaffert [Hrsg.]. – http://​l3t​.tugraz​.at/

Piéch, Sylke

Op­ti­mierung von Mit­ar­bei­ter­ein­sätzen für klein-und mit­tel­stän­dische Unternehmen

In: Un­ter­neh­mer­journal des Un­ter­neh­mer­ver­bands Bran­denburg e.V., 4 (2011)

Preissing, Christa ; Heller, Elke

Ex­pertise zur Re­flexion der Ziele und An­gebote des Pro­gramms „Haus der kleinen For­scher“ sowie Emp­feh­lungen für eine wei­ter­ge­hende wis­sen­schaft­liche Begleitforschung

In: Wis­sen­schaft­liche Un­ter­su­chungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen For­scher“ / Stiftung „Haus der kleinen For­scher“  [Hrsg.]. – Köln : Bil­dungs­verlag EINS, 2011

Preissing, Christa ; Schneider, Björn

Die gute ge­sunde Kita ge­stalten : ein Re­fe­renz­rahmen zur Qua­li­täts­ent­wicklung für Kita-Träger, Lei­tungen und päd­ago­gische Fach­kräfte. – Gü­tersloh : Ber­telsmann Stiftung, 2011

Preissing, Christa ; Heim­ga­ertner, Hen­riette ; Schneider, Björn ; Hiller, Milena

In­terne Eva­luation zum Ber­liner Bil­dungs­pro­gramm in den Ber­liner Kin­der­ta­ges­stätten : Er­geb­nisse der Be­fragung von päd­ago­gi­schen Fach­kräften zu ihren Pra­xis­er­fah­rungen mit der in­ternen Eva­luation zum Ber­liner Bil­dungs­pro­gramm im Jahr 2010 (Kurz­fassung). – Berlin : Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung, 2011

Ram­seger, Jörg

Die Fragen der Kinder, die Im­pulse der Lehrer und die Rätsel der Sachen : was kann na­tur­wis­sen­schaft­licher Un­ter­richt in der Grund­schule leisten?

In:  Wie gute na­tur­wis­sen­schaft­liche Bildung an Grund­schulen ge­lingt : Er­geb­nisse und Er­fah­rungen aus prima®forscher / Deutsche Te­lekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Ju­gend­stiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Berlin ; Bonn : DKJS/DTS, 2011. – S. 14–17

Ver­fügbar unter: http://​www​.pri​mar​for​scher​.info/​f​i​l​e​a​d​m​i​n​/​p​r​i​m​a​r​f​o​r​s​c​h​e​r​/​d​o​k​u​m​e​n​t​e​/​B​e​r​l​i​n​/​P​F​_​A​b​s​c​h​l​u​s​s​d​o​k​u​-​W​e​b​.​pdf

Ram­seger, Jörg ; Leser, Irene ; Mey, Günter ; Vock, Rubina ; Mruck, Katja

Na­tur­wis­sen­schaft­liche Ele­men­tar­bildung zwi­schen An­spruch und Wirk­lichkeit : aus­ge­wählte Be­funde aus „prima®forscher“

In: Grund­le­gende Bildung ohne Brüche : Jahrbuch Grund­schul­for­schung, Band 15 / Diemut Ku­charz ; Thomas Irion ; Bernd Rein­hoffer [Hrsg.]. –  Wies­baden : VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften, 2011. – S. 195–198

Schimpf-Herken, Ilse ; Baumann, Till

Di­men­sionen der Kunst in der psy­cho­so­zialen Arbeit

In: Das Dritte in Kunst und The­rapie / Peter Si­napius ; Annika Niemann [Hrsg.]. –  Frankfurt a.M : Peter Lang Verlag, 2011. – S. 129–144

Sulzer, Annika ; Wagner, Petra

In­klusion in der Früh­päd­agogik: Qua­li­fi­ka­ti­ons­an­for­de­rungen an die Fach­kräfte. Ex­pertise für die WIFF im DJI. – München, 2011

Thomas, Stefan ; Bergold, Jarg

Le­benswelt, Per­sön­lich­keits­ent­wicklung und Ge­sundheit – Par­ti­zi­pative For­schung zu ge­sund­heits­för­dernder Um­welten in einer Woh­nungs­lo­sen­ein­richtung ; Do­ku­men­tation 16. bun­des­weiter Kon­gress Armut und Ge­sundheit. – Berlin, 2011

Wagner, Petra

Di­ver­sität, Iden­tität, Hier­archie als Aspekte ge­sell­schaft­lichen Lernens in Er­ziehung und Unterricht.

In: Er­ziehung und Un­ter­richt : Ös­ter­rei­chische Päd­ago­gische Zeit­schrift / BSI Mag Braun, Helga ; LSI Dr. Wei­dinger [Hrsg.], 7–8/201 (2011), S. 695–702

Wagner, Petra

Di­ver­si­täts­be­wusstsein – Qua­li­fi­ka­ti­ons­an­for­derung für päd­ago­gische Fachkräfte

In: Di­ver­sität : Res­source und Her­aus­for­derung für die Pä­da­gogik der frühen Kindheit / Hammes-Di Ber­nardo, Eva; Adelheid Schreiner, Sonja [Hrsg.]. – Verlag das Netz, S.94–103

Zimmer, Jürgen ; Thiel, Thomas

Aus Ka­ta­strophen Gold machen : 2003 wurde die erste
School for Life im Norden Thai­lands gegründet

In: Welt des Kindes, (3) (2011), S. 42–43

Zimmer, Jürgen

Geis­ter­ge­schichten und Ri­tuale – oder – Warum der School for Life-Ka­lender 2012 schon im Vorfeld Kon­tro­versen auslöste

In: Be­trifft Kinder, (10/11) (2011), S. 28–29

Zimmer, Jürgen

Das halb be­herrschte Chaos

In: Die Ver­leihung des Bun­des­ver­dienst­ordens am 25. Mai 2010 an Prof. em. Dr. Jürgen Zimmer /  LA­SERLINE [Hrsg.]. – Berlin, 2011. – S. 20–31

Zimmer, Jürgen ; Boldt, Christine

Ein Jahr nach Ca­nisius-Kolleg und Oden­wald­schule : ein Ge­spräch mit Päd­ago­gik­pro­fessor Jürgen Zimmer von der Freien
Uni­ver­stität Berlin

In:  Psy­cho­sozial, (35) (2011)

Ver­fügbar unter: http://​www​.fu​-berlin​.de/​c​a​m​p​u​s​l​e​b​e​n​/​c​a​m​p​u​s​/​2​0​1​1​/​1​1​0​1​2​8​_​s​e​x​u​e​l​l​e​r​_​m​i​s​s​b​r​a​u​c​h​/​i​n​d​e​x​.​h​tml

2020

Ed­mondson, Ray; Jordan, Lothar; Prodan, Anca Clau­diaIn: Albert, Marie-Theres & Yang, Minja

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2018

Dietrich, Marc & Mey, Gün­ter­Grounding vi­suals. An­no­ta­tionen zur Analyse audiovisueller

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