Publikationen

Veröffentlichungen

2018

Dietrich, Marc & Mey, Günter
Grounding vi­suals. An­no­ta­tionen zur Analyse au­dio­vi­su­eller Daten mit der Grounded-Theory-Me­tho­do­logie. In Christine Moritz & Mi­chael Corsten (Hrsg.), Handbuch Vi­deo­ana­lysen (S.135–152). Wies­baden: Springer VS. DOI: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–15894-1_8

Dietrich, Marc & Mey, Günter
In­sze­nierung von Jugend(lichkeit) und Generation(alität). Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gische Per­spek­tiven auf Szenen. In JuBri-For­schungs­verbund Tech­niken ju­gend­licher Bri­colage (Hrsg.), Szenen, Ar­te­fakte und In­sze­nie­rungen. In­ter­dis­zi­plinäre Per­spek­tiven (S.63–99). Wies­baden: Springer VS, 2018.

In­stitut für den Si­tua­ti­ons­ansatz / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrsg.)
In­klusion in der Fort­bil­dungs­praxis. Lern­pro­zesse zur Vor­ur­teils­be­wussten Bildung und Er­ziehung be­gleiten. Ein Me­tho­den­handbuch. Berlin: Wamiki, 2018

In­stitut für den Si­tua­ti­ons­ansatz
In­klusion in der Praxis: Die Kita vor­ur­teils­be­wusst leiten. Wamiki: Berlin, 2018

JuBri-For­schungs­verbund Tech­niken ju­gend­licher Bri­colage
Szenen, Ar­te­fakte und In­sze­nie­rungen. In­ter­dis­zi­plinäre Per­spek­tiven. Wies­baden: Springer VS, 2018
[zum JuBri-For­schungs­verbund ge­hören: Tim Böder, Marc Dietrich, Paul Ei­sewicht, Me­lanie Groß, Günter Mey, Ni­colle Pfaff, Almut Sülzle, Chris­tiane Wehr u.a.]

Kobelt-Neuhaus, Da­niela; Macha, Katrin & Pesch, Ludger
Der Si­tua­ti­ons­ansatz in der Kita.
In der Reihe Päd­ago­gische An­sätze auf einen Blick. Herder Verlag: Freiburg, 2018

Liebel, Manfred
Re­zension zu: Sieg­fried Steiger, Agnieszka Maluga & Ulrich Bar­tosch (Hrsg.): Der Blick ins Freie. Im Diskurs mit Janusz Korczak. Bad Heil­brunn: Julius Klink­hardt Ver­lags­buch­handlung, 2017.
In: so­cialnet Re­zen­sionen, 15.01.2018; https://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​2​3​7​2​7​.​php.

Liebel, Manfred
Die In­ter­na­tionale Ar­beits­or­ga­ni­sation und die Be­we­gungen ar­bei­tender Kinder. Ein Lehr­stück über er­zwun­genes Schweigen.
In: neue praxis, 48. Jg., 2018, H. 1, S. 58–69.

Liebel, Manfred
Leicht­fertige Rhe­torik: „Stra­ßen­kinder“.
In: So­zi­al­ma­gazin, 43. Jg., 2018, H. 1–2, S. 6–13.

Liebel, Manfred
Kind­heiten aus post­ko­lo­nialer Per­spektive.
In: So­zi­al­ma­gazin, 43. Jg., 2018, H. 1–2, S. 76–83.

Liebel, Manfred
Re­zension zu: Micha Brumlik: Ad­vo­ka­to­rische Ethik. Zur Le­gi­ti­mation päd­ago­gi­scher Ein­griffe. Neu­ausgabe mit einem Vorwort zur 3. Auflage. Hamburg: Eu­ro­päische Ver­lags­an­stalt, 2017. 3. Auflage.
In: so­cialnet Re­zen­sionen, 27.02.2018; https://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​2​3​9​8​1​.​php.

Liebel, Manfred
Re­zension zu: Rita Braches-Chyrek & Char­lotte Röhner (Hrsg.): Kindheit und Raum. Op­laden, Berlin & To­ronto: Verlag Barbara Budrich, 2016.
In: so­cialnet Re­zen­sionen, 17.04.2018; https://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​2​1​1​1​3​.​php.

Liebel, Manfred
Kin­der­rechte ohne Kinder. Kin­der­arbeit zu ver­bieten kann Kinder kri­mi­na­li­sieren, statt sie zu schützen. Eine UN-Or­ga­ni­sation will das nicht hören.
In: La­tein­amerika Nach­richten, Heft 526, April 2018, S. 24–25.

Liebel, Manfred
Pa­ter­na­lismus im Namen des Kin­des­wohls. Auf dem Weg zu einer Pro­vin­zia­li­sierung der Kin­der­rechte?
In: So­zi­al­wis­sen­schaft­liche Li­te­ratur Rund­schau, 41. Jg., 2018, H. 1 (SLR 76), S. 22–36.

Liebel, Manfred
Co­lo­nia­lismo y la co­lo­ni­zación de las in­fancias a la luz de la teoría posco­lonial.
In: Santiago Mo­rales & Ga­briela Ma­gistris (Eds.): Niñez en Mo­vi­miento. Del Adul­to­cen­trismo a la Eman­ci­pación. Buenos Aires: Edi­torial El Colectivo, 2018, S. 153–182.

Liebel, Manfred
In the children’s best in­te­rests? Kin­der­in­ter­essen und Kin­der­rechte.
In: Andrea Kleeberg-Niepage & Sandra Ra­de­macher (Hrsg.): Kind­heits- und Ju­gend­for­schung in der Kritik. (Inter-)Disziplinäre Per­spek­tiven auf zen­trale Be­griffe und Kon­zepte. Wies­baden: Springer VS, 2018, S. 195–224.

Liebel, Manfred
Kindheit und Jugend – jen­seits eu­ro­zen­tri­scher Blick­weisen.
In: Leonie Wagner, Ronald Lutz, Christine Rehklau & Friso Ross (Hrsg.): Handbuch In­ter­na­tionale So­ziale Arbeit. Weinheim & Basel: Beltz-Ju­venta, 2018, S. 120–131.

Liebel, Manfred
Cien años de la “De­cla­ración de los De­rechos del Niño y la Niña de Moscú”. Una me­moria
In: So­ciedad e In­fancias, 2. Jg., 2018, N° 1, S. 329–332.

Liebel, Manfred
Janusz Korczak’s Un­der­standing of Children’s Rights as Agency Rights. In: Marek Mi­chalak (Ed.): The Rights of the Child Yes­terday, Today and To­morrow – the Korczak Per­spective, Part I. Warsaw: Office of the Om­budsman for Children – Poland, 2018, S. 204–239.

Liebel, Manfred
Welfare or Agency? Children’s In­te­rests as Foun­dation of Children’s Rights.
In: In­ter­na­tional Journal of Children’s Rights, 26. Jg., 2018, S. 597–625.

Liebel, Manfred
Ju­gend­arbeit als so­li­da­rische Praxis. Warum die Er­fah­rungen der 1970er Jahre auch für die heutige Kinder- und Ju­gend­arbeit noch re­levant sind.
In: sozial extra, 42. Jg., 2018, H. 6, S. 39–43.

Liebel, Manfred
Kinder im Krieg. Hu­ma­nitäre Mythen und kind­heits­po­li­tische Her­aus­for­de­rungen.
In: So­zi­al­wis­sen­schaft­liche Li­te­ratur Rund­schau, 41. Jg., 2018, H. 2 (SLR 77), 2018, S. 55–66.

Liebel, Manfred
Gordian Tro­eller und sein fil­mi­sches Werk. In: Joachim Da­bisch (Hrsg.): Die Welt im Film und Theo­logie in sä­ku­larer Welt. Zur Be­deutung Paulo Freires. Freire-Jahrbuch 20. Ol­denburg: Paulo Freire Verlag, 2018, S. 13–21.

Liebel, Manfred & In­ver­nizzi, An­to­nella
Los Mo­vi­mi­entos de Niños, Niñas y Ado­lescentes Tra­ba­ja­dores y la Or­ga­ni­zación In­ter­na­cional del Trabajo. Una lección sobre el si­lencio forzado.
In: MILL­CAYAC – Re­vista Di­gital de Ci­encias So­ciales (Uni­ver­sidad de Cuyo, Mendoza, Ar­gen­tinien), 5. Jg., 2018, Nr. 8, S. 89–112.

Liebel, Manfred, In­ver­nizzi, An­to­nella & Milne, Brian
Judith Ennew, pionera en la práctica e in­ves­ti­gación de los de­rechos de los niños. Un ho­menaje. In: So­ciedad e In­fancias, 2. Jg., 2018, N° 1, S. 301–308.

Liebel, Manfred & In­ver­nizzi, An­to­nella
The Mo­ve­ments of Working Children and the In­ter­na­tional Labour Or­ga­niz­ation. A Lesson on En­forced Si­lence. In: Children & So­ciety, 2018, DOI: 10.1111/chso.12305, S. 1–12.

Liebel, Manfred & Mar­kowska-Ma­nista, Ur­szula
Pä­da­gogik der Achtung [online]. so­cialnet Le­xikon. Bonn: so­cialnet, 2018; https://​www​.so​cialnet​.de/​l​e​x​i​k​o​n​/​P​a​e​d​a​g​o​g​i​k​-​d​e​r​-​A​c​h​t​ung

Macha, Katrin & Bie­lesza, Alex­andra
„Wann sprichst du mit uns? – das Recht der Kinder an­gehört zu werden“.
In: Zeit­schrift Be­trifft Kinder 05–06/2018

Macha, Katrin
Kinder ernst nehmen. Bildung und Par­ti­zi­pation im Alltag von Kita und Schule.
In: GS ak­tuell 144, No­vember 2018. Ver­fügbar unter: https://situationsansatz.de/files/texte%20ista/ista%20pdf/GSa144_Macha_S…

Macha, Katrin; Bie­lesza, Alek­sandra & Friedrich, Robert
„Das macht’s echt leichter!“ – den Alltag mit dem Si­tua­ti­ons­ansatz ge­stalten. 11/2018
Ver­fügbar unter: https://www.kita-fachtexte.de/texte-finden/detail/data/das-machts-echt‑l…

Mathéy, Kosta
Perfil de la Vi­vienda Cuba (ex­cutive version), 70 pp. ONU-HA­BITAT Cuba. ISBN 978–92‑1–132634‑5. https://​un​ha​bitat​.org/​b​o​o​k​s​/​v​e​r​s​i​o​n​-​e​j​e​c​u​t​i​v​a​-​h​o​u​s​i​n​g​-​p​r​o​f​i​l​e​-​c​u​ba/

Mathéy, Kosta
Urban Re­newal and Re­vi­ta­liz­ation. Po­sition Paper in: EC-Link Working Papers, Shanghai: MoHURD [De­partment of Science and Tech­nology] With: Steinberg, Florian. In­ternet download: https://​www​.aca​demia​.edu/​3​6​3​8​5​9​4​4​/​U​r​b​a​n​_​R​e​n​e​w​a​l​_​a​n​d​_​R​e​v​i​t​a​l​i​z​a​t​i​o​n​_​E​C​-​L​i​n​k​_​P​o​s​i​t​i​o​n​_​P​a​p​e​r​?​e​m​a​i​l​_​w​o​r​k​_​c​a​r​d​=​t​h​u​m​b​n​a​i​l​-​d​e​s​k​top

Mey, Günter
Outer Silence—Inner Dia­logue. An Essay on the Per­for­mative Dining Ex­pe­rience “The Si­lence Meal” at Za­greus-Projekt, Berlin. Human Arenas, 1(2). DOI: https://doi.org/10.1007/s42087-018‑0017‑7

Mey, Günter (Hrsg.)
Ju­gend­kultur in Stendal: 1950–1990. – Szenen aus der DDR: Por­träts und Re­fle­xionen. Berlin: Hirnkost, 2018

Mey, Günter
Szenen in der DDR. Ein­blicke in Ju­gend­be­we­gungen. In Günter Mey (Hrsg.), Ju­gend­kultur in Stendal: 1950–1990. – Szenen in der DDR: Por­träts und Re­fle­xionen (S. 7–32). Berlin: Hirnkost, 2018.

Mey, Günter
Per­for­mative So­zi­al­wis­sen­schaft und psy­cho­lo­gische For­schung. In Günter Mey & Katja Mruck (Hrsg.), Handbuch Qua­li­tative For­schung in der Psy­cho­logie (2., ak­tua­li­sierte u. er­wei­terte Auflage). Hei­delberg: Springer Re­fe­rence Psy­cho­logie, 2018. DOI: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–18387-5_29‑1.

Mey, Günter
Iden­tität.
In Carlos Kölbl & Anna Sieben (Hrsg.), Stich­wörter zur Kul­tur­psy­cho­logie (S. 189–194). Gießen: Psy­cho­sozial, 2018.

Mey, Günter
Das Hadern mit dem Main­stream. An­no­ta­tionen zur Ent­wicklung der qua­li­ta­tiven For­schung.
In Katrin Reimer-Gordinskaya & Mi­chael Zander (Hrsg.), Krise und Kritik (in) der Psy­cho­logie. Fest­schrift für Wolfgang Maiers (S.41–54). Berlin: Ar­gument, 2018.

Mey, Günter
Qua­li­tative For­schung in der Ent­wick­lungs­psy­cho­logie.
In Günter Mey & Katja Mruck (Hrsg.), Handbuch Qua­li­tative For­schung in der Psy­cho­logie (2., ak­tua­li­sierte u. er­wei­terte Auflage). Hei­delberg: Springer Re­fe­rence Psy­cho­logie, 2018. Doi: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–18387-5_62‑1

Mey, Günter
Erik H. Erikson: Childhood and So­ciety (1950).
In Helmut E. Lück, Rudolf Miller & Ga­briela Sewz (Hrsg.), Klas­siker der Psy­cho­logie. Die be­deu­tenden Werke: Ent­stehung, Inhalt und Wirkung (2. über­ar­beite und er­wei­terte Auflage; S.187–195). Stuttgart: Kohl­hammer, 2018.

Mey, Günter
Martha Muchow & Hans Heinrich Muchow: Der Le­bensraum des Groß­stadt­kindes (1935).
In Helmut E. Lück, Rudolf Miller & Ga­briela Sewz (Hrsg.), Klas­siker der Psy­cho­logie. Die be­deu­tenden Werke: Ent­stehung, Inhalt und Wirkung (2. über­ar­beite und er­wei­terte Auflage, S.176–186). Stuttgart: Kohl­hammer, 2018.

Mey, Günter
Ju­gend­for­schung: Kon­junk­turen, Krisen, Kon­struk­tionen.
In Andrea Kleeberg-Niepage & Sandra Ra­de­macher (Hrsg.), Kind­heits- und Ju­gend­for­schung in der Kritik. (Inter) Dis­zi­plinäre Per­spek­tiven auf zen­trale Be­griffe und An­sätze (S.273–297). Wies­baden: Springer VS, 2018.

Mey, Günter
Ent­wick­lungs­psy­cho­logie der Kindheit und New Childhood Studies als For­schung "aus der Per­spektive von Kindern": An­sätze, Ab­gren­zungen, An­nä­he­rungen.
In Andrea Kleeberg-Niepage & Sandra Ra­de­macher (Hrsg.), Kind­heits- und Ju­gend­for­schung in der Kritik. (Inter) Dis­zi­plinäre Per­spek­tiven auf zen­trale Be­griffe und An­sätze (S.227–250). Wies­baden: Springer VS, 2018.

Mey, Günter & Ruppel, Paul Se­bastian
Qua­li­tative For­schung.
In Oliver Decker (Hrsg.), So­zi­al­psy­cho­logie und So­zi­al­theorie. Bd. 1: Zu­gänge (S.205–244). Wies­baden: Springer VS, 2018.

Mey, Günter; Vock, Rubina & Ruppel, Paul Se­bastian
Se­kun­där­analyse qua­li­ta­tiver Daten. Studi​-Lektor​.de, 2018, https://​studi​-lektor​.de/​t​i​p​p​s​/​q​u​a​l​i​t​a​t​i​v​e​-​f​o​r​s​c​h​u​n​g​/​f​o​r​s​c​h​u​n​g​s​m​e​t​h​o​d​e​-​s​e​k​u​n​d​a​e​r​a​n​a​l​y​s​e​.​h​tml

Mey, Günter; Vock, Rubina & Ruppel, Paul Se­bastian
Tri­an­gu­lation und Mixed Me­thods. Studi​-Lektor​.de, 2018, https://​studi​-lektor​.de/​t​i​p​p​s​/​q​u​a​l​i​t​a​t​i​v​e​-​f​o​r​s​c​h​u​n​g​/​t​r​i​a​n​g​u​l​a​t​i​o​n​-​m​i​x​e​d​-​m​e​t​h​o​d​s​.​h​tml

Mey, Günter & Mruck, Katja
Qua­li­tative In­ter­views in der Psy­cho­logie.
In Günter Mey & Katja Mruck (Hrsg.), Handbuch Qua­li­tative For­schung in der Psy­cho­logie (2., ak­tua­li­sierte u. er­wei­terte Auflage). Hei­delberg: Springer Re­fe­rence Psy­cho­logie, 2018. DOI: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–18387-5_33‑1.

Mey, Günter & Mruck, Katja
Grounded-Theory-Me­tho­do­logie in der Psy­cho­logie.
In Günter Mey & Katja Mruck (Hrsg.), Handbuch Qua­li­tative For­schung in der Psy­cho­logie (2., ak­tua­li­sierte u. er­wei­terte Auflage). Hei­delberg: Springer Re­fe­rence Psy­cho­logie, 2018. DOI: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–18387-5_46‑1.

Mruck, Katja, Mey, Günter & Muhle, Florian
Wis­sen­schaft als Pu­bli­ka­ti­ons­praxis.
In Ei­gen­regie ver­legte Zeit­schriften: Das Bei­spiel FQS. Er­zie­hungs­wis­sen­schaft, 29(2), 2018, S. 43–51. Doi: https://​doi​.org/​1​0​.​3​2​2​4​/​e​z​w​.​v​2​9​i​2​.06

Wagner, Petra
Kinder brauchen vor­ur­teils­be­wusste Er­wachsene. Zur Selbst- und Pra­xis­re­flexion der päd­ago­gi­schen Fach­kräfte im Ansatz der Vor­ur­teils­be­wussten Bildung und Er­ziehung.
In: Für­staller, Maria/​ Hover-Reisner, Nina/​ Lehner, Barbara (Hrsg.): Vielfalt in der Ele­men­tar­päd­agogik. Theorie, Em­pirie und Pro­fes­sio­na­li­sierung. Frankfurt/​M: Debus, Wo­chen­schau, S. 135–148, 2018

Zander, Mi­chael & Mey, Günter (Hrsg.)
Schwer­punkt­thema: Disa­bility Studies. Journal für Psy­cho­logie, 26(2). 2018, 1–204, https://​www​.journal​-fuer​-psy​cho​logie​.de/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​j​f​p​/​i​s​s​u​e​/​v​i​e​w​/70

Zander, Mi­chael & Mey, Günter
Edi­torial: Disa­bility Studies. Journal für Psy­cho­logie, 26(2), 2018, 3–9.Doi: https://​doi​.org/​1​0​.​3​0​8​2​0​/​8​2​4​8​.01

2020

Ed­mondson, Ray; Jordan, Lothar; Prodan, Anca Clau­diaIn: Albert, Marie-Theres & Yang, Minja

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2018

Dietrich, Marc & Mey, Gün­ter­Grounding vi­suals. An­no­ta­tionen zur Analyse audiovisueller

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