IHS

„Young Climate Action for World He­ritage“ ist ein Bil­dungs­projekt des In­stitute He­ritage Studies und der Deut­schen UNESCO-Kom­­mission. Es ver­bindet auf in­no­vative Weise die Themen UNESCO-Welterbe, Bildung für Nach­haltige Ent­wicklung und Kli­ma­wandel. An sechs UNESCO-Wel­t­er­be­­stätten setzen sich Schüler:innen aus dem Netzwerk der UNESCO-Pro­­jek­t­­schulen und darüber hinaus in in­ter­na­tio­nalen Teams kreativ und hand­lungs­ori­en­tiert mit der Frage auseinander:

In diesem Projekt setzten sich Schüler:innen und Lehrer:innen von UNESCO-Pro­­jek­t­­schulen aus Deutschland, Polen, Tsche­chien und Dä­nemark mit ihren grenz­über­grei­fenden Welt­erbe­stätten aus­ein­ander. In bi­na­tio­nalen Work­shops pro­du­zierten die Schüler:innen eigene Videos, die auf einer Lern­plattform zum grenz­über­grei­fenden Welterbe ver­öf­fent­licht wurden: https://​​worl​d​he​ri​tage​​-edu​​ca​tion​​.eu/dehttps:​/​/​he​ri​ta​ge​studies​.eu​/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen/

Dieses Projekt nimmt das 50-jährige Be­stehen der er­folg­reichsten in­ter­na­tio­nalen Kon­vention zum Schutz des Erbes der Menschheit – der Welt­erbe­kon­vention – zum Anlass, um über Er­folge, Kon­flikte und Her­aus­for­de­rungen zu re­flek­tieren. Unter den Ge­sichts­punkten „Ver­ant­wortung“, „Ver­söhnung“ und „Nach­hal­tigkeit“ werden Kon­flikt­po­ten­tiale und deren Ver­meidung sowie Lö­sungs­stra­tegien dis­ku­tiert und ent­wi­ckelt und 2022 in einem Buch ver​­öf­​fen​t­​licht​.https​:/​/​he​ri​ta​ge​studies​.eu​/en​​/50-years-world-heritage-convention-shared-responsibility-conflict-reconciliation​/https:​/​/​50yearsworldheritageconvention.wordpress.com/