Albert, Marie-Theres
He­ritage Studies: Con­s­tructing a Field of Re­search for a New Ge­ne­ration of Scholars, in Lia Bassa, Com­bining Modern Com­mu­ni­cation Me­thods with He­ritage Edu­cation, Editor, pu­blished in the United States of America by IGI Global, 2023

Albert, Marie-Theres; unter Mit­wirkung von Schönfeld, Claudia
50 Jahre Welt­erbe­kon­vention – Zur Po­pu­la­ri­sierung eines Schutz­kon­zeptes von Kultur- und Na­tur­gütern, in: Die Thü­rin­gische Re­si­denz­land­schaft auf dem Weg zum UNESCO – Welterbe, in: Be­richte der Stiftung Thü­ringer Schlösser und Gärten, Band 16, Herausgeber:in Stiftung Thü­ringer Schlösser und Gärten, 2023

Backhaus, Anne & Wolter, Berit
Hier fühlt sich jede:r wohl.
In „Praxis Ki­ta­leitung“ 3/2023, S. 34–37
https://​si​tua​ti​ons​ansatz​.de/​w​p​-​c​o​n​t​e​n​t​/​u​p​l​o​a​d​s​/​2​0​2​3​/​0​6​/​P​r​a​x​i​s​_​K​i​t​a​l​e​i​t​u​n​g​_​B​a​c​k​h​a​u​s​-​W​o​l​t​e​r​.​pdf

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung (Hrsg.)
Konzept für Kita-Lei­tungen. Bau­steine zur Be­gleitung in­terner Eva­luation zum Ber­liner Bil­dungs­pro­gramm. Wie kann eine in­terne Eva­luation mit mul­ti­pro­fes­sio­nellen Kita-Teams ge­lingen?
Download unter https://​beki​-qua​litaet​.de/​m​e​d​i​a​/​p​a​g​e​s​/​p​r​o​j​e​k​t​e​-​u​n​d​-​p​r​o​g​r​a​m​m​e​/​i​n​t​e​r​n​e​-​e​v​a​l​u​a​t​i​o​n​-​i​n​-​m​u​l​t​i​p​r​o​f​e​s​s​i​o​n​e​l​l​e​n​-​k​i​t​a​-​t​e​a​m​s​/​2​d​1​7​7​d​d​b​f​6​-​1​7​1​4​0​3​8​6​6​7​/​k​o​n​z​e​p​t​_​i​e​-​m​p​t​_​f​u​r​-​l​e​i​t​u​n​g​e​n​_​g​e​s​a​m​t​_​w​e​b​v​e​r​s​i​o​n​.​pdf

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung
Gesund von der Kita in die Schule: Kinder und Fa­milien im Übergang be­gleiten. Leit­faden für Pädagog:innen in Kita und Schule.
Download unter https://​beki​-qua​litaet​.de/​m​e​d​i​a​/​p​a​g​e​s​/​p​r​o​j​e​k​t​e​-​u​n​d​-​p​r​o​g​r​a​m​m​e​/​g​e​s​u​n​d​e​-​u​b​e​r​g​a​n​g​e​/​d​0​f​3​f​c​5​c​4​f​-​1​7​0​6​1​9​5​8​1​3​/​2​0​2​3​_​b​e​k​i​_​u​e​b​e​r​g​a​n​g​_​w​e​b​_​f​i​n​a​l​-​o​n​l​i​n​e​-​v​e​r​s​i​o​n​.​pdf

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung
Kita-Fach­be­ratung in Berlin – eine Hand­rei­chung für Pädagog:innen, Kita-Lei­tungen und Trägervertreter:innen.
Download unter https://​beki​-qua​litaet​.de/​m​e​d​i​a​/​p​a​g​e​s​/​q​u​a​l​i​t​a​t​s​e​n​t​w​i​c​k​l​u​n​g​-​u​n​d​-​e​v​a​l​u​a​t​i​o​n​/​f​a​c​h​b​e​r​a​t​u​n​g​/​1​7​c​6​1​9​b​c​1​e​-​1​7​0​1​8​7​0​9​1​0​/​2​0​2​3​_​h​a​n​d​r​e​i​c​h​u​n​g​_​f​a​c​h​b​e​r​a​t​u​n​g​_​f​i​n​a​l​.​pdf

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung, Lan­des­ar­beits­ge­mein­schaft Kita-Fach­be­ratung Berlin (Hrsg.)
Selbst­ver­ständnis von Fach­be­ratung in der Ber­liner Kin­der­ta­ges­be­treuung.
Download unter https://​beki​-qua​litaet​.de/​m​e​d​i​a​/​p​a​g​e​s​/​q​u​a​l​i​t​a​t​s​e​n​t​w​i​c​k​l​u​n​g​-​u​n​d​-​e​v​a​l​u​a​t​i​o​n​/​f​a​c​h​b​e​r​a​t​u​n​g​/​7​4​3​e​3​8​4​9​c​7​-​1​6​9​5​7​1​4​1​5​3​/​2​3​0​9​0​6​_​s​e​l​b​s​t​v​e​r​s​t​a​n​d​n​i​s​f​b​_​f​i​n​a​l​s​e​p​t​2​3​.​pdf

Busu­leanu, Š. & Nie­wę­głowska-Köhler, D.
Von der Kita in die Schule: Über­gänge gesund ge­stalten.
In: Welt des Kindes Spezial, Heft 01–02/2023

Dietrich, Marc & Mey, Günter
Stu­di­en­design und me­tho­di­sches Vor­gehen.
In: Marc Dietrich & Heidi Süß, Rap & Ras­sismus. Zur Aus­handlung von Ras­sismus in Mu­sik­videos, (Szene-)Medien und Social Media (S.49–67). Weinheim: Beltz Ju­venta, 2023

Grünberg, Claudia;  Zehbe, Klaus-Christian
World He­ritage Edu­cation and the Post-Di­gital Age: Con­side­ra­tions for a Re­flecive Practice. In: Lia Bassa (ed): Com­bining Modern Com­mu­ni­cation Me­thods with He­ritage Edu­cation, Editor, pu­blished in the United States of America by IGI Global, 2023

Grunert, Ca­thleen; Ludwig, Katja & Mey, Günter (Hrsg.)
Ju­gend­liche in länd­lichen Re­gionen.
Diskurs Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 18(2), 143–216, 2023

Grunert, Ca­thleen; Ludwig, Katja & Mey, Günter
Edi­torial [Ju­gend­liche in länd­lichen Re­gionen].
Diskurs Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 18(2), 143–147, 2023
https://​doi​.org/​1​0​.​3​2​2​4​/​d​i​s​k​u​r​s​.​v​1​8​i​2​.01

Ha­schemi Yekani, Maryam & Mar­ti­schius, Sun Hee
In­terview mit Maryam Ha­schemi Yekani von KiDs “Kinder vor Dis­kri­mi­nierung schützen!”
In: „KIN­DER­STARK MA­GAZIN“ 10/2023
https://​si​tua​ti​ons​ansatz​.de/​w​p​-​c​o​n​t​e​n​t​/​u​p​l​o​a​d​s​/​2​0​2​3​/​0​8​/​I​n​t​e​r​v​i​e​w​_​K​i​n​d​e​r​s​t​a​r​k​_​M​a​g​a​z​i​n​.​pdf

ISTA / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrsg.)
Kin­der­welten Info 07/2023: Par­ti­zi­pation auf dem Prüf­stand – Dis­kri­mi­nie­rungs­kri­tische Per­spek­tiven auf die Be­tei­ligung von Kindern in der Kita. Autor*innen: Kiflu, Aida; Schempp-Speck, Beate; Wagner, Petra https://situationsansatz.de/publikationen/kinderwelten-info-07–2023-partizipation-auf-dem-pruefstand-diskriminierungskritische-perspektiven-auf-die-beteiligung-von-kindern-in-der-kita/

ISTA / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrsg.)
In­fo­brief des Pro­jekts “Ganztag Ge­rechter Ge­stalten”, 1/2023
https://situationsansatz.de/wp-content/uploads/2024/01/1‑Infobrief-Ganztag-Gerechter-Gestalten.pdf

ISTA / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrsg.)
In­fo­brief des Pro­jekts “Ganztag Ge­rechter Ge­stalten” #2/2023: Kinder stärken, Dis­kri­mi­nierung ab­bauen https://situationsansatz.de/publikationen/kinder-staerken-diskriminierung-abbauen-infobrief-des-projekts-ganztag-gerechter-gestalten‑2/

Kämpfe, Vicky
Dance Prac­tices as Re­search, Ap­proaches to the Safe­guarding and Trans­mission of the In­tan­gible Cul­tural He­ritage of Dance
In: Reihe He­ritage Studies des IHS im Verlag Springer Nature, 2023

Kiflu, Aida & Richter, Sandra
Dis­kri­mi­nie­rungs­be­wusst leiten. 4 Bei­träge: „So leiten Sie Ihre Kita dis­kri­mi­nie­rungs­be­wusst“, „An­ti­dis­kri­mi­nierung muss auch vom Träger un­ter­stützt werden“, „10 Tipps: Geben Sie Dis­kri­mi­nierung keine Chance!“, „Down­load­ma­terial: Re­fle­xi­ons­fragen – So ent­wi­ckeln Sie eine macht- und dis­kri­mi­nie­rungs­kri­tische Praxis“, The­men­paket in “Das Lei­tungsheft” der Zeit­schrift “kin­der­garten heute”.
https://​www​.herder​.de/​k​i​g​a​-​h​e​u​t​e​/​l​e​i​t​u​n​g​s​h​e​f​t​/​t​h​e​m​e​n​p​a​k​e​t​e​/​d​i​s​k​r​i​m​i​n​i​e​r​u​n​g​s​b​e​w​u​s​s​t​-​l​e​i​t​en/

Lauer, Milena & Zöller, Silvia
Die Kom­pe­tenzen der Kinder sehen und stärken. Ge­danken zur Rolle der Fach­kräfte.
In: Welt des Kindes 1/2023

Macha, K., Ries-Sche­mainda G. & Schmidt, N.
Kind­ori­en­tierung in der päd­ago­gi­schen Praxis. Aus Sicht der Kinder den Kita-Alltag ge­stalten. Verlag Herder, 2023

Macha, K., Urban, M., Lon­nemann, J., Wronski, C., & Hil­de­brandt, F.
Children’s per­spec­tives on quality in ECEC as a spe­cific form of par­ti­ci­pation. In­ter­na­tional Journal of Early Years Edu­cation, 1–15
https://​doi​.org/​1​0​.​1​0​8​0​/​0​9​6​6​9​7​6​0​.​2​0​2​3​.​2​2​9​9​267

Macha, K. & Claßen, L.
Wiff–Potcast zum KoSy-Projekt, Download unter: https://​www​.wei​ter​bil​dungs​in​itiative​.de/​t​h​e​m​e​n​/​b​u​n​d​e​s​k​o​n​g​r​e​s​s​-​2​0​2​3​-​v​o​m​-​t​r​a​n​s​f​e​r​-​z​u​r​-​t​r​a​n​s​f​o​r​m​a​t​i​o​n​/​b​u​n​d​e​s​k​o​n​g​r​e​s​s​-​p​o​d​c​a​sts

Macha, K.
Be­schwerden von Kindern in Kitas. Wie sie in der Ex­ternen Eva­luation und von Kitas auf­ge­griffen werden.
In: Frühe Kindheit 3/23.

Macha, K., Landeck, L. & Hil­de­brandt, A.
„Wenn wir mit­be­stimmen können, dann ist das cool!“
In: Welt des Kindes 2023(5).

Macha, K. & Hil­de­brandt, A.
Dialoge mit Kindern führen.
In: Welt des Kindes 5/2023.

Mey, Günter
Qua­li­tative Me­tho­dology.
In: Jörg Zumbach, Douglas A. Bern­stein, Su­sanne Narciss & Giu­seppina Marsico (Hrsg.), In­ter­na­tional Handbook of Psy­chology Learning and Tea­ching (S.453–478). New York, Springer, 2023.
[in Zu­sam­men­arbeit mit Paul Se­bastian Ruppel, https://doi.org/10.1007/978–3‑030–28745-0_22

Mey, Günter
Wis­sen­schaft und Kunst im Dialog? Zum Ver­hältnis von per­for­ma­tiver So­zi­al­wis­sen­schaft und qua­li­ta­tiver For­schung.
Zeit­schrift für Qua­li­tative For­schung, 24(1), 73–89, 2023
https://​doi​.org/​1​0​.​3​2​2​4​/​z​q​f​.​v​2​4​i​1​.07

Mey, Günter; Niermann, Debora; Panenka, Petra & Weydmann, Nicole
Ak­tuelle Trans­for­ma­tionen des Lehrens und Lernens qua­li­ta­tiver For­schung. Eine Dis­kussion.
Journal für Psy­cho­logie, 31(2), 155–180, 2023 https://doi.org/10.30820/0942–2285-2023–2‑155

Raab, Jürgen & Mey, Günter
Per­for­mative So­zi­al­wis­sen­schaft. Hin­leitung zur De­batte.
Zeit­schrift für Qua­li­tative For­schung, 24(1), 70–72, 2023
https://​doi​.org/​1​0​.​3​2​2​4​/​z​q​f​.​v​2​4​i​1​.06

Se­nats­ver­waltung für Bildung, Jugend und Fa­milie Berlin (Hrsg.)
BBP-Box Sprache. Pra­xis­im­pulse und Re­fle­xi­ons­an­re­gungen für eine all­tags­in­te­grierte sprach­liche Bildung in der Kita. verlag das netz, 2023

Se­nats­ver­waltung für Bildung, Jugend und Fa­milie Berlin (Hrsg.)
BBP-Box Ma­the­matik. Pra­xis­im­pulse und Re­fle­xi­ons­an­re­gungen für eine all­tags­in­te­grierte sprach­liche Bildung in der Kita. verlag das netz, 2023

Se­nats­ver­waltung für Bildung, Jugend und Fa­milie (Hrsg.)
Be­ga­bungen im Blick. Im­pulse für die päd­ago­gische Arbeit in Kitas. verlag das netz, 2023

Stamann, Christoph; Ruppel, Paul. S. & Mey, Günter (Hrsg.)
Trans­for­ma­tionen des Lehrens und Lernens qua­li­ta­tiver For­schung.
Journal für Psy­cho­logie, 31(2), 3–180, 2023
https://doi.org/10.30820/0942–2285-2023–2

Stamann, Christoph, Ruppel Paul. S. & Mey, Günter
Ein­füh­rende Be­mer­kungen zu Lehren und Lernen qua­li­ta­tiver For­schung.
Journal für Psy­cho­logie, 31(2), 3–18, 2023
https://doi.org/10.30820/0942–2285-2023–2‑3

Sturm, Björn
Über den Tel­lerrand.
In: klein&groß 01/2023, S. 46–49

Sturm, Björn & Pappritz, Thomas
Am selben Strang ziehen.
In: klein&groß, Heft 11/2023, S. 42 – 45

Su­s­emihl, Ge­ne­viève
Claiming Back Their He­ritage, In­di­genous Em­powerment and Com­munity Dve­lo­pment th­rough World He­ritage
In: Reihe He­ritage Studies des IHS im Verlag Springer Nature, 2023

Wagner, Petra
Kita-Qua­lität mit Kindern aus­handeln – Warum die Er­fassung von Kin­der­per­spek­tiven ein Beitrag zur De­mo­kra­ti­sierung ist.
In: Welt des Kindes 5/2023. S 16 – 19 https://​si​tua​ti​ons​ansatz​.de/​p​u​b​l​i​k​a​t​i​o​n​e​n​/​k​i​t​a​-​q​u​a​l​i​t​a​e​t​-​m​i​t​-​k​i​n​d​e​r​n​-​a​u​s​h​a​n​d​e​ln/