Becker, David
Auswirkungen organisierter Gewalt.
In: Medico International (Hrsg.). Im Inneren der Globalisierung. Psychosoziale Arbeit in Gewaltkontexten. Medico Report 26. Frankfurt a. M.: Mabuse, 2005
Becker, David
Confronting the Truth of the Erinyes: The Illusion of Harmony in the Healing of Trauma
In: Borer, T. (Hrsg.). Telling the Truths – Truth Telling and Peace Building in Post-Conflict Societies. Notre Dame, IN : Notre Dame University Press, 2005, S. 240 – 271
Becker, David
Reconciliation – The wrong track to peace?
In: Intervention, Vol. 3, No. 3, 2005, S. 165 – 179
Boehme, Andreas
Elternengagement und Bildungschancen
In: Weiß, M (Hrsg.): Guten Morgen, liebe Eltern : Erwachsenenbildung in der Grundschule / M. Weiß. – Berlin : Volkshochschule Berlin Mitte, 2005.
Boehme, Andreas
Rassismus und interkulturelles Lernen : Lehramtsstudierende als Förderer und Multiplikatoren zur Unterstützung interkultureller Arbeit in Berliner Schulen.
In: Gegen Vergessen – Für Demokratie. – Berlin : Verlag Gegen Vergessen – Für Demokratie, 2005.
Dehnbostel, Peter ; Molzberger, Gabriele ; Overwien, Bernd
New Forms of Learning and Work Organization in the IT Industry : a German Perspective on Informal Learning.
In: International Handbook of Educational Policy / Bascia, Cumming, Datnow, Leithwood, Livingstone (Ed.). – New York : 2005
Goddar,Jeannette
„Nicht falsch – nur arabisch!“ „Kinderwelten“: Neuansatz interkultureller Pädagogik in Kitas. In: Erziehung und Wissenschaft – Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft GEW. – 10/2005, S.12 – 13
Höhme-Serke, Evelyne
Beteiligung von Kindern : Schlüssel zu Bildung und Demokratie
In: Kitadebatte. – 1 (2005), S. 36–45
Höhme-Serke, Evelyne
Einführung in die Praxisbausteine zur Sprachförderung
In: Erzieherinnen-Handbuch zur Lern- und Spielmappe für Vorschulkinder / Bärbel Methan ; Sascha Wenzel (Hrsg.). – Forum Verlag Merching, 2005. – S. 25–32
Höhme-Serke, Evelyne
Partizipation in der Kindertagesstätte : Erfahrungen mit Veränderungsprozessen in dem Projekt „Demokratie leben in Kindergarten und Schule“ in Eberswalde
In: Frühe Kindheit. – 5 (2005), S. 36–38
Höhme-Serke, Evelyne
Partizipation in Kitas in den Neuen Bundesländern
In: Kita Spezial. – Sonderausg. Nr. 4 (2005), S. 34–37
Höhme-Serke, Evelyne [u.a.]
Praxisbaustein II und III
In: Erzieherinnen-Handbuch zur Lern- und Spielmappe für Vorschulkinder / Bärbel Methan ; Sascha Wenzel (Hrsg.). – Forum Verlag Merching, 2005. – S. 61–169
Höhme-Serke, Evelyne
Vom Pappmonster zur Sprachförderung.
In: Betrifft Kinder, 10–11 (2005), S. 42–45
Klappenbach, Doris
Mediative Kommunikation – Ein Plädoyer für die breitere Anwendung mediativer Kompetenzen.
In: Spektrum der Mediation 18. Kassel: BM. S. 30–31, 2005. Download PDF
Klappenbach, Doris
Mediative Kommunikation – Ein Spektrum mediativer Gesprächs- und Handlungskompetenz für Beruf und Alltagswelt.
In: Forum Mediation. 2. Ausgabe/8. Jahrgang. Luzern: SVM . S. 16–21, 2005
Koglin, Christine
Diskriminierung abbauen: Früh übt sich … Die Arbeit mit Persona Dolls bei Kinderwelten.
In: „Streetsoccer & Co. – Wie Integration gelingen kann“ / Rita Süssmuth (Hrsg.). – Hamburg : edition Körber-Stiftung, 2005. – S. 21 – 26
Kotanyi, Sophie
Zur Relevanz indigener Konzepte von Krankheit und Ansteckung für eine wirksamere HIV/AIDS Prävention im soziokulturellen Kontext am Beispiel von Mozambique
In: CURARE, Berlin 2+3 (28) (2005), S. 247–264
Liebel, Manfred
“Barrio gangs” en Estados Unidos : un reto a la sociedad excluyente.
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Bedeutungen der Arbeit von Kindern in Deutschland : Wege zu partizipativer Autonomie?
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Liebel, Manfred
Grenzerfahrungen und Jugendkulturen in der Mitte Amerikas.
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Liebel, Manfred
Kinder im Abseits : Kindheit und Jugend in fremden Kulturen. – Weinheim u.a. : Juventa, 2005. – 279 S.
(Kindheiten ; 27)
Liebel, Manfred
Mit Arbeit lernen : zwei innovative Projekte mit Kindern und Jugendlichen in Peru und Mexiko.
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Trabajo infantil, niños trabajadores y crítica a la globalización : Prioridades de acción solidaria desde el Norte.
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Einzelfallstudien in der Entwicklungspsychologie.
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Forschung mit Kindern : zur Relativität von kindangemessenen Methoden.
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Grundlinien einer Qualitativen Entwicklungspsychologie : eine Einführung.
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Jung und Alt : Perspektiven im städtischen Raum ; Texte und Fotografien. – Köln: Kölner Studien Verlag, 2005. – 112 S.
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Die Jungen hier – die Alten dort : Anmerkungen zu intergenerationalen Beziehungen im städtischen Raum.
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Open Access und elektronisches Publizieren : Das Beispiel der Online-Zeitschrift FQS.
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Mey, Günter
Soziale Arrangements von Alt und Jung : eine vernachlässigte Frage.
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Das (Wieder-) Erfinden von Interviewverfahren : Kommentar zu "Das existenzielle Interview".
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"Open Access" : freier Zugang zu wissenschaftlichem Wissen.
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Qualitative Forschung : zur Einführung in einen prosperierenden Wissenschaftszweig.
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Gestaltung und Implementierung eines zentralen Webportals zum Globalen Lernen : Gutachten für das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. – Bonn : 2005
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Informal Learning and the Role of Social Movements.
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Informelles Lernen : ein Begriff zwischen ökonomischen Interessen und selbstbestimmtem Lernen.
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Informelles Lernen in sozialen Bewegungen.
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Overwien, Bernd
Stichwort: Informelles Lernen.
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(Internationale Beiträge zu Kindheit, Jugend, Arbeit und Bildung ; Bd. 13)
Schorn, Ariane ; Mey, Günter
Das Interview in der entwicklungspsychologischen Forschung : Anwendungsmöglichkeiten, Durchführung und Besonderheiten.
In: Handbuch Qualitative Entwicklungspsychologie / Günter Mey [Hrsg.]. – Köln: Kölner Studien Verlag, 2005. – S. 289–320
Wagner, Petra
Frühe Bildung für eine demokratische Kultur des Aufwachsens.
In: Strategien gegen Rechtsextremismus, Bd 2: Handlungsempfehlungen für Politik und Praxis / Georgi u.a. (Hrsg.). – Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, S. 54–61
Wagner, Petra
Pour une diversité sans préjugés.
In: Le Furet – Revue de la petite enfance et de l`intégration. – 47/2005, S. 24 – 25