Becker, David
Erlernt und verdrängt – Traumatheorien und –praktiken im "Zeitalter der Extreme".
In: Brunner, J., Zajde, N. (Hrsg.) Holocaust und Trauma – Tel Aviver Jahrbuch für deutsche Geschichte 39. Göttingen : Wallsteinverlag, 2011, S. 242 – 269
Becker, David
Warten auf die Barbaren – Folter und postkolonialer Angstdiskurs.
In: Görling, R. (Hrsg.) Die Verletzbarkeit des Menschen. München : Wilhelm Fink Verlag, 2011, S. 165 – 174.
Becker, David; C. Luzar, K. Groninger, J. Reuß & S. Rothkegel
Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung im Themencluster "Präventions- und Bildungsangebote für die Einwanderungsgesellschaft" im Programm "Vielfalt tut gut. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie – gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus" für das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Berlin, 2011
Bergold, Jarg ; Dege, Martin ; Thomas, Stefan
Editorial : Partizipative Forschung
In: Journal für Psychologie, 19(2) (2011)
Beyersdorff, Sabine ; Höhme-Serke, Evelyne
Mit Kindern Demokratie leben. – Aachen : Shaker Verlag GmbH, 2011
Breuer, Franz ; Mruck, Katja ; Mey, Günter
Subjektivität und Selbst-/Reflexivität in der Grounded-Theory-Methodologie
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey & Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 427–448
Düben, Ansgar ; Mey, Günter
Patenschaften als Modell für intergenerationalen Erfahrungsaustausch
In: Alt und Jung im Handwerk : Ausbildungspaten und intergenerationelle Verantwortung als Erfolgsfaktor für die berufliche Praxis / Christine von Blanckenburg ; Hans-Liudger Dienel [Hrsg.]. – Stuttgart : Steiner, 2011. – S.51–64
Evans, Peter ; Krüger, Angelika
The Youth Empowerment Partnership Programme (YEPP) : the first five years – YEPP I: 2002–2006
In: GIVING – Thematic Issues on Philanthropy and Social Innovation : Social Justice Philanthropy. – Bononia University Press, Nuova serie, n. 2 (2011). – ISBN: 978–88-7395–714‑0
Gorius, Maria
Scham und Beschämung in der Migrationsgesellschaft Deutschland. – Berlin : Eigenverlag des Paulo Freire Institut, 2011
Heidhues, Annette Nana
Umstrittenes Terrain : über öffentliches Erinnern in Argentinien und den Beitrag von Gedenkstätten zur Friedensförderung
In: Nach Krieg, Gewalt und Repression : vom schwierigen Umgang mit der Vergangenheit ; AFK-Friedensschriften / Susanne Buckley-Zistel ;Thomas Kater [Hrsg]. – Baden Baden : Nomos Verlag, 2011. – S. 221–242
Hoppe, Rosa ; Aikins, Joshua Kwesi
Straßennamen als Wegweiser für eine postkoloniale Erinnerung in Deutschland
In: Wie Rassismus aus Wörtern spricht : (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache ; ein kritisches Nachschlagewerk / Susan Arndt ; Nadja Ofuatey-Alazard [Hrsg.]. – Münster :Unrast Verlag, 2011. – S. 521–537.
Kölbl, Carlos ; Mey, Günter
On Doing Memory and Self in Different Cultural Contexts (Commentary)
In: Integrative Psychological and Behavioural Science, 45(1) (2011), S. 68–75
Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ramseger, Jörg ; Vock, Rubina
Naturwissenschaftliche Elementarbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit : ausgewählte Befunde aus „prima®forscher“
In: Grundlegende Bildung ohne Brüche / Diemut Kucharz ; Thomas Irion ; Bernd Reinhoffer [Hrsg.]. – Wiesbaden : VS Verlag, 2011. – S. 195–198
Leser, Irene ; Vock, Rubina ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ramseger, Jörg
Naturwissenschaftsorientierte Unterrichts- und Schulentwicklung selbst gestalten : Resümee der wissenschaftlichen Begleitforschung
In: Wie gute naturwissenschaftliche Bildung an Grundschulen gelingt : Ergebnisse und Erfahrungen aus prima®forscher / Deutsche Telekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Berlin ; Bonn : DKJS/DTS, 2011. – S.90–95
Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ramseger, Jörg ; Vock, Rubina
prima®forscher : naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk ; Abschlussbericht. – Berlin, 2011
Verfügbar unter: http://tinyurl.com/primarforscher-bericht
Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ramseger, Jörg ; Vock, Rubina
SUN : Selbstevaluationsbogen zu einer Unterrichtseinheit im naturwissenschaftlichen Bereich
In: Wie gute naturwissenschaftliche Bildung an Grundschulen gelingt : Ergebnisse und Erfahrungen aus prima®forscher / Deutsche Telekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Bonn/Berlin : Deutsche Telekom Stiftung und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2011. – Material-CD
Verfügbar unter:http://www.primarforscher.info/fileadmin/primarforscher/dokumente/Arbeitshilfen/7_SUN.pdf
Leser, Irene ; Mey, Günter ; Mruck, Katja ; Ramseger, Jörg ; Vock, Rubina
Und das sagt das Evaluationsteam : Tipps für eine gelingende Schulentwicklung
In: Wie gute naturwissenschaftliche Bildung an Grundschulen gelingt : Ergebnisse und Erfahrungen aus prima®forscher / Deutsche Telekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Bonn/Berlin : Deutsche Telekom Stiftung und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2011. – S. 53
Liebel, Manfred
Annäherungen an eine Theorie der Kinderpartizipation
In: Partizipation – ein Kinderrecht / Hans-Martin Große-Oetringhaus ; Peter Strack [Hrsg.]. – Osnabrück : edition terre des hommes, 2011. – S. 34–70
Liebel, Manfred ; Fiedler, Mareike
Arbeiten und Leben in Würde :zum achten Mal traf sich die Bewegung arbeitender Kinder Lateinamerikas und der Karibik
In: ila – Zeitschrift der Informationsstelle Lateinamerika, (350) (2011), S. 48–50.
Liebel, Manfred
Bürgerschaft und Partizipation in der Menschenrechtsbildung mit Kindern
In: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 34 (62) (2011), S. 41–51
Liebel, Manfred ; Lourdes Gaitán
Ciudadanía y Derechos de Participación de los Niños. – Madrid : Universidad Pontificia Comillas & Editorial Síntesis, 2011. – 199 S.
ISBN 978–84-975675–6‑5
Verfügbar unter: http://gsia.blogspot.com/2012/01/los-derechos-de-los-ninos-entrevista.html
Liebel, Manfred
Eigensinnige Wege – Kinder in Straßensituationen
In: Handbuch Resilienzförderung / Margherita Zander [Hrsg.]. – Wiesbaden : VS Verlag, 2011. – S. 532–554
Liebel, Manfred ; Iven Saadi
¿Erradicación de trabajo infantil o trabajo digno para niños trabajadores? : Anotaciones al nuevo informe Global sobre trabajo infantil de la OIT
In: Rayuela – Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud por sus Derechos, 2 (4) (2011), pp. 111–115
Liebel, Manfred
Gewährte oder erkämpfte Rechte? : wie Kinderrechte zu Rechten der Kinder werden können
In: Jahrbuch für Pädagogik 2011 : Menschenrechte und Bildung / Gerd Steffens ; Edgar Weiß [Hrsg.]. – Frankfurt a.M. : Peter Lang. – S. 213–228.
Liebel, Manfred
Infancia Trabajadora y la Responsabilidad de la Universidad
In: JINTÜT – Infancia y Trabajo : Otra Mirada desde la Academia / Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas [ed.]. – 2011, S. 14–15.
Liebel, Manfred
Kinderarbeit
In: Fachlexikon der sozialen Arbeit / Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge [Hrsg.]. – 7. Auflage. – Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft, 2011. – S. 493–499
Liebel, Manfred ; Iven Saadi
Kinderarbeit und ihre Ausrottung bleiben ein Mysterium : Anmerkungen zum Child Labour Report 2010 der Internationalen Arbeitsorganisation
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 5(3), 2011, S. 333–337.
Liebel, Manfred
Kinderrechte
In: Fachlexikon der sozialen Arbeit / Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge [Hrsg.]. – 7. Auflage. – Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft, 2011. – S. 499–500
Liebel, Manfred
Mutiges Novum : Bolivien: Arbeitende Kinder formulieren ein Gesetz für ihre eigenen Rechte
In: ila – Zeitschrift der Informationsstelle Lateinamerika e.V., (345) (2011), S. 44–46.
Liebel, Manfred ; Iven Saadi
Partizipation von Kindern vor der Herausforderung kultureller Vielfalt
In: Partizipation – ein Kinderrecht / Hans-Martin Große-Oetringhaus ; Peter Strack [Hrsg.]. – Osnabrück : edition terre des hommes, 2011. – S. 71–99
Liebel, Manfred
Soziale Ungleichheit und Jugendprotest in Lateinamerika
In: Kulturen jugendlichen Aufbegehrens : Jugendprotest und soziale Ungleichheit / Arne Schäfer ; Matthias D. Witte ; Uwe Sander [Hrsg.]. – Weinheim ; München : Juventa, 2011. – S. 137–149.
Lippe, Holger von der ; Mey, Günter ; Frommer, Jörg [Hrsg.]
Schwerpunktthema: Integration qualitative und quantitative Forschung in der Psychologie.
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12(1) (2011), S. 3–108, S.149–164.
Lippe, Holger von der ; Mey, Günter & Frommer, Jörg
Zur Frage der Integration qualitativer und quantitativer Forschung in der Psychologie
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12(1) (2011), S. 3–24
Lubig-Fohsel, Evelin
Kooperation von Schule und Eltern mit Migrationshintergrund : Fachbrief Nr.7 / Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung [Hrsg.]. – Berlin, 2011
Lubig-Fohsel, Evelin ; Solgun-Kaps, Gül ; Baysal-Polat, Sultan
Mein Islambuch Grundschule 3 / Bülent Ucar [Hrsg.]. – Berlin : Oldenbourg Schulbuchverlag, 2011
Mathéy, Kosta
Cultural Identities, Social Cohesion and the Built Environment
In: TRIALOG 106 (2011), S. 52–59
Mathéy, Kosta ; Richter, Julia ; Vargas, Celeste
Gendergerechte Siedlungsentwicklung in den Quilombos in Alcântara, Maranhao (Brasilien) – Darmstadt : Archimed Verlag, 2011. – 164 S.- ISBN 3–92357821‑4
Mathéy, Kosta
Idendidades culturais –sustentabilidade social – coesao social
In: “Construindo Comunidades para Cidades do Futuro” Proceedings, 54th IFHP World congress, Porto Alegre (2010). – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2011. – S. 41–52
Mathéy, Kosta ; Stuka, Anette ; Kara, Senda ; Köse, Deniz
Öffentliche und Privante Freiräume für türkische Frauen in Istanbul und Berlin. – Darmstadt : Archimed Verlag, 2011. – 162 S. – ISBN 3–92357820‑7
Mey, Günter
Editorial
In: Psychologie & Gesellschaftskritik, 35(2) (2011), S. 3–7
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Einführung : Interviews
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 51–52
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Einführung : Kontroversen
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 233
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Einführung : Positionen.
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 135–136
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Einführung : Praxisreflexionen
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 301–302
Mey, Günter ; Mruck, Katja [Hrsg.]
Grounded Theory Reader. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – 468 S.
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Grounded-Theory-Methodologie : Entwicklung, Stand, Perspektiven
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 11–48
Mey, Günter
Immer diese Jugendforschung!
In: Psychologie & Gesellschaftskritik, 35(2) (2011), S. 27–49.
Mey, Günter [Hrsg.]
Jugend/kulturen (Themenheft)
In: Psychologie & Gesellschaftskritik, 35(2) (2011), S. 1–134
Mey, Günter
(K)eine ganz normale Diskothek : Anmerkungen aus jugendtheoretischer Perspektive
In: „Hyde Park“-Memories – Ein Osnabrücker Musikclub und seine Geschichte(n) / Harald Keller ; Reiner Wolf [Hrsg.]. – Münster : Oktober Verlag, 2011. – S.117–121
Mey, Günter
Qualitative Forschung in der Entwicklungspsychologie der frühen Kindheit : Ansätze und Verfahren
In: Handbuch der Kleinkindforschung / Heidi Keller [Hrsg.]. – 4. überarb. Aufl. – Bern : Huber, 2011. – S. 846–878).
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Qualitative Interviews
In: Qualitative Marktforschung in Theorie und Praxis : Grundlagen, Methoden und Anwendungen / Gabriele Naderer ; Eva Balzer [Hrsg.]. – 2. überarb. Aufl. – Wiesbaden : Gabler, 2011. – S. 257–288
Mey, Günter ; Mruck, Katja
Vorwort
In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck [Hrsg.]. – 2. überarb. u. erw. Aufl. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 9–10
Mruck, Katja ; Mey, Günter ; Purgathofer, Peter ; Schön, Sandra ; Apostolopoulos, Nicolas
Offener Zugang – Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht.
In: L3T – Lernen und Lehren mit Technologien : ein interdisziplinäres Lehrbuch / Martin Ebener ; Sandra Schaffert [Hrsg.]. – http://l3t.tugraz.at/
Piéch, Sylke
Optimierung von Mitarbeitereinsätzen für klein-und mittelständische Unternehmen
In: Unternehmerjournal des Unternehmerverbands Brandenburg e.V., 4 (2011)
Preissing, Christa ; Heller, Elke
Expertise zur Reflexion der Ziele und Angebote des Programms „Haus der kleinen Forscher“ sowie Empfehlungen für eine weitergehende wissenschaftliche Begleitforschung
In: Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ / Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ [Hrsg.]. – Köln : Bildungsverlag EINS, 2011
Preissing, Christa ; Schneider, Björn
Die gute gesunde Kita gestalten : ein Referenzrahmen zur Qualitätsentwicklung für Kita-Träger, Leitungen und pädagogische Fachkräfte. – Gütersloh : Bertelsmann Stiftung, 2011
Preissing, Christa ; Heimgaertner, Henriette ; Schneider, Björn ; Hiller, Milena
Interne Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm in den Berliner Kindertagesstätten : Ergebnisse der Befragung von pädagogischen Fachkräften zu ihren Praxiserfahrungen mit der internen Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm im Jahr 2010 (Kurzfassung). – Berlin : Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung, 2011
Ramseger, Jörg
Die Fragen der Kinder, die Impulse der Lehrer und die Rätsel der Sachen : was kann naturwissenschaftlicher Unterricht in der Grundschule leisten?
In: Wie gute naturwissenschaftliche Bildung an Grundschulen gelingt : Ergebnisse und Erfahrungen aus prima®forscher / Deutsche Telekom Stiftung (DTS) und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) [Hrsg.]. – Berlin ; Bonn : DKJS/DTS, 2011. – S. 14–17
Ramseger, Jörg ; Leser, Irene ; Mey, Günter ; Vock, Rubina ; Mruck, Katja
Naturwissenschaftliche Elementarbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit : ausgewählte Befunde aus „prima®forscher“
In: Grundlegende Bildung ohne Brüche : Jahrbuch Grundschulforschung, Band 15 / Diemut Kucharz ; Thomas Irion ; Bernd Reinhoffer [Hrsg.]. – Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. – S. 195–198
Schimpf-Herken, Ilse ; Baumann, Till
Dimensionen der Kunst in der psychosozialen Arbeit
In: Das Dritte in Kunst und Therapie / Peter Sinapius ; Annika Niemann [Hrsg.]. – Frankfurt a.M : Peter Lang Verlag, 2011. – S. 129–144
Sulzer, Annika ; Wagner, Petra
Inklusion in der Frühpädagogik: Qualifikationsanforderungen an die Fachkräfte. Expertise für die WIFF im DJI. – München, 2011
Thomas, Stefan ; Bergold, Jarg
Lebenswelt, Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheit – Partizipative Forschung zu gesundheitsfördernder Umwelten in einer Wohnungsloseneinrichtung ; Dokumentation 16. bundesweiter Kongress Armut und Gesundheit. – Berlin, 2011
Wagner, Petra
Diversität, Identität, Hierarchie als Aspekte gesellschaftlichen Lernens in Erziehung und Unterricht.
In: Erziehung und Unterricht : Österreichische Pädagogische Zeitschrift / BSI Mag Braun, Helga ; LSI Dr. Weidinger [Hrsg.], 7–8/201 (2011), S. 695–702
Wagner, Petra
Diversitätsbewusstsein – Qualifikationsanforderung für pädagogische Fachkräfte
In: Diversität : Ressource und Herausforderung für die Pädagogik der frühen Kindheit / Hammes-Di Bernardo, Eva; Adelheid Schreiner, Sonja [Hrsg.]. – Verlag das Netz, S.94–103
Zimmer, Jürgen ; Thiel, Thomas
Aus Katastrophen Gold machen : 2003 wurde die erste
School for Life im Norden Thailands gegründet
In: Welt des Kindes, (3) (2011), S. 42–43
Zimmer, Jürgen
Geistergeschichten und Rituale – oder – Warum der School for Life-Kalender 2012 schon im Vorfeld Kontroversen auslöste
In: Betrifft Kinder, (10/11) (2011), S. 28–29
Zimmer, Jürgen
Das halb beherrschte Chaos
In: Die Verleihung des Bundesverdienstordens am 25. Mai 2010 an Prof. em. Dr. Jürgen Zimmer / LASERLINE [Hrsg.]. – Berlin, 2011. – S. 20–31
Zimmer, Jürgen ; Boldt, Christine
Ein Jahr nach Canisius-Kolleg und Odenwaldschule : ein Gespräch mit Pädagogikprofessor Jürgen Zimmer von der Freien
Universtität Berlin
In: Psychosozial, (35) (2011)
Verfügbar unter: http://www.fu-berlin.de/campusleben/campus/2011/110128_sexueller_missbrauch/index.html
