Allert, Tilman; Dausien, Bettina; Mey, Günter; Rei­chertz, Jo & Riemann, Gerhard

For­schungs­werk­stätten – Pro­gramme, Po­ten­ziale, Pro­bleme, Per­spek­tiven. Eine Dis­kussion.
In: Qua­li­tative For­schung: Ana­lysen und Dis­kus­sionen – 10 Jahre Ber­liner Me­tho­den­treffen (S.291–316) / Mey, Günter & Mruck, Katja (Hrsg.) – Springer VS : Wies­baden, 2014

Becker, David

Die Er­findung des Traumas – Ver­flochtene Ge­schichten. Gießen : Psy­cho­sozial-Verlag, Neu auf­gelegt 2014

Becker, David

Trauma und Trau­ma­theorie: Bruno Bet­telheim, Ernst Federn und Hans Keilson.
In: Psy­cho­analyse, Jg. 18, Nr. 2/2014, S. 232–249

Becker, Ulrike

Du störst!
In: Die Zeit, 24/2014, Hamburg, 2014

Braun, Gerhard O.; Kracht, M. & Lin, X.

Stadt­verkehr in Chinas auf­stre­benden Mil­lio­nen­städten.
In: Geo­gra­phische Rund­schau, Braun­schweig, April 2014, Heft 4, S. 28–35

Breuer, Franz; Dep­permann, Arnulf; Kuckartz, Udo; Mey, Günter; Mruck, Katja & Rei­chertz, Jo

All is data – Qua­li­tative For­schung und ihre Daten. Eine Dis­kussion.
In: Qua­li­tative For­schung: Ana­lysen und Dis­kus­sionen – 10 Jahre Ber­liner Me­tho­den­treffen (S.261–290) / Mey­Günter & Mruck, Katja (Hrsg.) – Springer VS : Wies­baden, 2014

Flick, Uwe; Hartung, Silvia, Maeder, Christoph; Mey, Günter; Mruck, Katja & Wei­demann, Arne

Lehr-/Lern­barkeit Qua­li­ta­tiver For­schung. Eine Dis­kussion.
In: Qua­li­tative For­schung: Ana­lysen und Dis­kus­sionen – 10 Jahre Ber­liner Me­tho­den­treffen (S.233–259) / Mey, Günter & Mruck, Katja (Hrsg.) – Springer VS : Wies­baden, 2014

Ha­berkorn, Rita

Sach­wörter: Al­ters­mi­schung, Ge­schwister, Paulo Freire, Si­tua­ti­ons­ansatz, Zwil­linge.
In: Hand­wör­terbuch für Er­zie­he­rinnen und Er­zieher, er­wei­terte Auflage / Pousset, Raimund (Hrsg.) : Beltz, Berlin, 2014

Ha­berkorn, Rita

Ge­mein­sames Lernen von Kindern un­ter­schied­lichen Alters.
In: Ge­meinsam Vielfalt und Fairness er­leben / Wagner, Petra. In der Reihe „Was Kinder stark macht“ / Heller, Elke & Preissing, Christa (Hrsg.) – Cor­nelsen : Berlin, 2014

Klap­penbach, Doris

Me­diative Kom­mu­ni­kation – Mit Rogers, Ro­senberg & Co. Kon­flikt­fähig für den Alltag werden – Pa­derborn : Jun­fermann , 2014, Neuauflage

Klap­penbach, Doris; Hoffmann, Stefanie

Von der Ziel-GRUPPE zur ZIEL-Gruppe.

In: Spektrum der Me­diation, Berlin : Metzner, 2014

Kölbl, Carlos & Mey, Günter (Hrsg.)

Ge­sell­schafts­ver­ständnis – Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gische Per­spek­tiven – Psy­cho­sozial Verlag : Gießen, 2014

Kölbl, Carlos & Mey, Günter

Zur Ein­führung.
In: Ge­sell­schafts­ver­ständnis. Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gische Per­spek­tiven (S.9–15) / Kölbl, Carlos & Mey, Günter (Hrsg.) – Psy­cho­sozial Verlag : Gießen, 2014

Liebel, Manfred & Masing, Vanessa

Kin­der­in­ter­es­sen­ver­tretung in Deutschland. Was Er­wachsene tun können, um Kinder bei der Durch­setzung ihrer Rechte zu un­ter­stützen.
In: Neue Praxis, 43. Jg., 2013, H. 6, S. 497–519

Liebel, Manfred

Kin­der­in­ter­es­sen­ver­tretung. Über­le­gungen zu ihrer Not­wen­digkeit und Le­gi­ti­mität.
In: Neue Praxis, 44. Jg., 2014, H. 4, S. 337–353

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Gunter Graf, Eli­sabeth Kap­ferer, Clemens Sedmark (Hrsg.): Der Ca­pa­bility Ap­proach und seine An­wendung – Springer VS Verlag für So­zi­al­wis­sen­schaften : Wies­baden, 2013
In: so­cialnet Re­zen­sionen, http://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​5​7​3​9​.​php 

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Astrid Kaiser, Char­lotte Röhner (Hrsg.): Kinder im 21. Jahr­hundert – LIT-Verlag : Münster, 2013, 2. Auflage
In: so­cialnet Re­zen­sionen, http://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​5​9​6​7​.​php 

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Mi­chaela Schonhöft: Kind­heiten. Wie kleine Men­schen in an­deren Ländern groß werden – Pattloch : München, 2013
In so­cialnet Re­zen­sionen, http://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​5​8​7​9​.​php 

Liebel, Manfred & Saadi, Iven

Las es­tadí­sticas en­gañan. An­ot­aciones sobre el nuevo in­forme global de la Or­ga­ni­zación In­ter­na­cional del Trabajo sobre el trabajo in­fantil.
In: NATs – Re­vista In­ter­na­cional desde los Niños, Niñas y Ado­le­s­centes Tra­ba­ja­dores, Jg. 17–18, N° 23–24, 2014, S. 36–43

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Christina Schachtner (Hrsg.): Kinder und Dinge. Ding­welten zwi­schen Kin­der­zimmer und FabLabs – tran­script : Bie­lefeld, 2014
In: so­cialnet Re­zen­sionen; www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​7​1​3​6​.​php

Liebel, Manfred

From Evolving Ca­pa­cities to Evolving Ca­pa­bi­lities: Con­tex­tua­lizing Children’s Rights.
In: Daniel Stoecklin & Jean-Michel Bonvin (Eds.): Children’s Rights and the Ca­pa­bility Ap­proach: Chal­lenges and Pro­s­pects – Dor­d­recht: Springer, 2014, S. 67–84

Liebel, Manfred

Re­zension zu: David Klett: Die Form des Kindes. Kind, Fa­milie, Ge­sell­schafts­struktur.
In: ZSE – Zeit­schrift für So­zio­logie der Er­ziehung und So­zia­li­sation, 14(3), 2014, S. 331–333

Liebel, Manfred & Krause, Torsten

Offene Ohren für Kinder. Om­buds­leute könnten Miss­stände in Heimen ver­hindern helfen.
In: RO­SALUX – Journal der Rosa Lu­xemburg Stiftung, Ausgabe 2, 2014, S. 28–29

Liebel, Manfred

Kinder und Kind­heiten heute – in Deutschland und an­derswo (Sam­mel­be­spre­chung).
In: So­zi­al­wis­sen­schaft­liche Li­te­ratur Rund­schau, 37. Jg., Heft 68, S. 82–90

Liebel, Manfred

Bo­livien geht neue Wege. Statt Kin­der­arbeit zu ver­bieten, werden die Rechte ar­bei­tender Kinder ge­stärkt.
In: ila – Zeit­schrift der In­for­ma­ti­ons­stelle La­tein­amerika, H. 379, Ok­tober 2014, S. 36–39

Liebel, Manfred

Prólogo.
In: René Unda Lara, Daniel Llanos Erazo y Luis Herrera Montero: Es­pacios de so­cia­li­zación de niños, niñas y ado­le­s­centes tra­ba­ja­dores en el Centro del Muchacho Tra­ba­jador. Ám­bitos: fa­milia, es­cuela y trabajo. Quito, Ecuador – Edi­torial Uni­ver­si­taria Abya-Yala, 2014, S. 15–18

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Wolfgang Edel­stein, Lothar Krappmann & Sonja Student (Hrsg.): De­mo­kratie in die Schule – Debus Pä­da­gogik : Schwalbach/​Ts, 2014
In: so­cialnet Re­zen­sionen, http://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​7​0​7​3​.​php

Liebel, Manfred

Re­zension zu: Meike Sophia Baader, Florian Eßer & Wolfgang Schröer (Hrsg.): Kind­heiten in der Moderne.Eine Ge­schichte der Sorge – Campus Verlag : Frankfurt/​New York, 2014
In: so­cialnet Re­zen­sionen, http://​www​.so​cialnet​.de/​r​e​z​e​n​s​i​o​n​e​n​/​1​7​4​9​5​.​php

Liebel, Manfred

Ge­werk­schaften an­derer Art: or­ga­ni­sierte Kinder in La­tein­amerika.
In: GIGA Focus, Nr. 9. – German In­stitute of Global and Area Studies : Hamburg, 2014

Liebel, Manfred; Lu­hamaa, Katre & Nauts, Kiira

In­tro­duction.
In: Children’s Rights Erasmus Aca­demic Network (CREAN) (ed.): Children and Non-Dis­cri­mi­nation. In­ter­di­sci­plinary Textbook. Tartu, 2014, S. 13–30

Liebel, Manfred

Adultism and Age-based Dis­cri­mi­nation against Children.
In: Children’s Rights Erasmus Aca­demic Network (CREAN) (ed.): Children and Non-Dis­cri­mi­nation. In­ter­di­sci­plinary Textbook. Tartu, 2014, S. 119–143

Liebel, Manfred

Re­zension zu Christoph Schick­hardt: Kin­der­ethik. Der mo­ra­lische Status und die Rechte der Kinder – mentis : Münster, 2012
In: Diskurs – Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 9. Jg., 2014, H. 4, S. 509–511

Liebel, Manfred

On the fo­re­seeable failure of a World Con­gress on the Rights of Children and Ado­le­s­cents.
In: CRnews – Eu­ropean Network of Masters in Children’s Rights, Nr. 11, 2014, S. 3

Liebel, Manfred

Vom vor­her­seh­baren Scheitern eines Welt­kon­gresses zu Kin­der­rechten.
In: ila – Zeit­schrift der In­for­ma­ti­ons­stelle La­tein­amerika, Heft 381, Dez. 2014, S. 63

Leser, Irene; Vock Rubina; Mey, Günter & Ram­seger, Jörg

prima®forscher – Po­ten­ziale und Grenzen na­tur­wis­sen­schaft­licher Un­ter­richts- und Schul­ent­wicklung im Netzwerk.
In: Ma­the­matik und Na­tur­wis­sen­schaften an­schluss­fähig ge­stalten – Kon­zepte, Er­fah­rungen und Her­aus­for­de­rungen der Ko­ope­ration von Kita und Schule (S.99–111) / Schmitt, Annett; Mey, Günter; Schwen­tesius, Anja & Vock, Rubina (Hrsg.)- Carl Link : Neuwied, 2014

Mathéy, Kosta & Matuk, Silvia (Hrsg.) 

Com­munity-based Urban Vio­lence Pre­vention. 320 S. ISBN 078–3‑8376–2990‑3. Tran­script Verlag Bielefeld

Mathéy, Kosta 

In­tro­duction. In: Mathéy and Matuk, Com­munity-based Urban Vio­lence Pre­vention. 320 S. ISBN 078–3‑8376–2990‑3. Tran­script Verlag Bie­lefeld. (ed. with Silvia Matuk)

Mey, Günter

Vorwort.
In: Die Be­deutung des Vaters in der weib­lichen Ado­leszenz. Psy­cho­analyse als nar­rative Un­ter­su­chungs­me­thode in der Ent­wick­lungs­psy­cho­logie (S.11–15) / Polo, Alba – Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2014

Mey, Günter & Mruck, Katja (Hrsg.)

Qua­li­tative For­schung. Ana­lysen und Dis­kus­sionen – 10 Jahre Ber­liner Me­tho­den­treffen – Springer VS : Wies­baden, 2014

Mey, Günter & Mruck, Katja

Qua­li­tative For­schung: Ana­lysen und Dis­kus­sionen. Zur Ein­führung in den The­menband: Hin­ter­grund, Konzept, Er­fah­rungen und Re­fle­xionen zum „Ber­liner Me­tho­den­treffen Qua­li­tative For­schung“.
In: Qua­li­tative For­schung: Ana­lysen und Dis­kus­sionen – 10 Jahre Ber­liner Me­tho­den­treffen (S.9–32) / Mey, Günter & Mruck, Katja (Hrsg.) – Springer VS : Wies­baden, 2014

Mey, Günter; Schmitt, An­nette & Schwen­tesius, Anja

Kita und Schule im Dialog – Zur Ein­führung.
In: Ma­the­matik und Na­tur­wis­sen­schaften an­schluss­fähig ge­stalten – Kon­zepte, Er­fah­rungen und Her­aus­for­de­rungen der Ko­ope­ration von Kita und Schule (S.9.-14) / Schmitt, An­nette; Mey, Günter; Schwen­tesius, Anja & Vock, Rubina (Hrsg.) – Carl Link : Neuwied, 2014

Pesch, Ludger

Team­arbeit.
In: Petra Völkel, Anne Wih­stutz (Hrsg.). Das be­ruf­liche Selbst­ver­ständnis päd­ago­gi­scher Fach­kräfte. Studium im Ele­men­tar­be­reich : Köln, 2014, S. 68–99

Pesch, Ludger

Sich selbst kennen – Par­ti­zi­pa­tives Ar­beiten er­fordert Be­wusstsein für die eigene Bio­grafie.
In: Strass­burger, Gaby/​ Rieger, Judith (Hrsg.). Par­ti­zi­pation kompakt. Für Studium, Lehre und Praxis so­zialer Berufe : Weinheim und Basel, 2014. S. 74–75

Pesch, Ludger

Kinder ernst nehmen –Schluss­fol­ge­rungen für so­ziale Berufe aus der UN-Kin­der­rechts­kon­vention.
In: Strass­burger, Gaby/​ Rieger, Judith (Hrsg.). Par­ti­zi­pation kompakt. Für Studium, Lehre und Praxis so­zialer Berufe : Weinheim und Basel, 2014. S.108–111

Pesch, Ludger

Wenn Kinder einen Leuchtturm bauen – Bei­spiele für Par­ti­zi­pation in der Früh­päd­agogik.
In: Strass­burger, Gaby/​ Rieger, Judith (Hrsg.). Par­ti­zi­pation kompakt. Für Studium, Lehre und Praxis so­zialer Berufe : Weinheim und Basel, 2014. S. 127–131

Pesch, Ludger

Leitung.
In: Pousset, Raimund (Hrsg.). Hand­wör­terbuch Früh­päd­agogik : Berlin, 2014. S. 271–273

Pesch, Ludger

Team­arbeit.
In: Pousset, Raimund (Hrsg.). Hand­wör­terbuch Früh­päd­agogik : Berlin, 2014. S. 463–466

Pesch, Ludger

„Wir müssen reden!“ Ent­schei­dungen im Team finden.
In: Pfle­ge­zeit­schrift 8/2014, S. 456–460

Pesch, Ludger

„Komm, wir springen über’n Zaun.“ Öffnung des Kin­der­gartens zum Umfeld.
In: Wir. Kin­der­gärten in Süd­tirol, 22. Jahrgang 2014 : Bozen, S. 6–9

Piéch, Sylke

In­ter­na­tional Talent De­ve­lo­pment.
In: Zeuch, M. (Hrsg.): Dos and Don’ts in Human Re­sources Ma­nagement – Springer : Berlin, Hei­delberg, 2014

Preissing, Christa

Ber­liner Bil­dungs­pro­gramm für Kitas und Kin­der­ta­ges­pflege. Hrsg. Se­nats­ver­waltung für Bildung, Jugend und Wis­sen­schaft. Ak­tua­li­sierte Neu­auflage 2014. Er­ar­beitet von In­ter­na­tionale Aka­demie für in­no­vative Pä­da­gogik, Psy­cho­logie und Öko­nomie (INA gGmbH) an der Freien Uni­ver­sität Berlin – verlag das netz : Weimar, Berlin, 2014

Preissing, Christa

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung (Hrsg.). In­terne Eva­luation zum Ber­liner Bil­dungs­pro­gramm in den Ber­liner Kin­der­ta­ges­stätten – Berlin, 2014

Ruppel, Paul S. & Brahms, Kea S.

In­ter­cul­tural Com­mu­ni­cation.
In: En­cy­clo­pedia of Cri­tical Psy­chology (S. 970–974) / Teo, Thomas (Hrsg.) – Springer : New York, 2014

Sach­merda-Schulz, Nicole & Ruppel, Paul S.

An­ony­mität nach dem Tod: Sub­jektive Deu­tungen an­onymer Be­stattung und gen­der­be­zogene Dif­fe­renzen. Que­relles.
In: Jahrbuch für Frauen- und Ge­schlech­ter­for­schung, Band 17. http://​www​.que​relles​.de/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​q​j​b​/​a​r​t​i​c​l​e​/​v​i​e​w​/​2​9​/28., 2014

Schmitt, An­nette; Mey, Günter; Schwen­tesius, Anja & Vock, Rubina (Hrsg.)

Ma­the­matik und Na­tur­wis­sen­schaften ge­meinsam ge­stalten – Mög­lich­keiten und Her­aus­for­de­rungen der Ko­ope­ration von Kita und Schule – Carl Link Verlag : Neuwied, 2014

Schwen­tesius, Anja; Mey, Günter; Schmitt, An­nette & Wolf, Steffi

The­ma­tische Ge­staltung der Ko­ope­ration von Kita und Schule am Bei­spiel ma­the­ma­tisch-na­tur­wis­sen­schaft­licher Bildung.
In: Ma­the­matik und Na­tur­wis­sen­schaften an­schluss­fähig ge­stalten – Kon­zepte, Er­fah­rungen und Her­aus­for­de­rungen der Ko­ope­ration von Kita und Schule (S.43–56) / Schmitt, An­nette, Mey, Günter; Schwen­tesius, Anja & Vock, Rubina (Hrsg.) – Carl Link : Neuwied, 2014

Wacker, Ali im Ge­spräch mit Kölbl, Carlos & Mey, Günter

"Mir ging und geht es um eine An­wendung psy­cho­lo­gi­schen Wissens, um die Hand­lungs­re­levanz psy­cho­lo­gi­scher For­schung im Sinne von Camp­bells 'reform ex­pe­ri­ments'".
In: Ge­sell­schafts­ver­ständnis. Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gische Per­spek­tiven (S.77–102) / Kölbl, Carlos & Mey, Günter (Hrsg.) – Psy­cho­sozial Verlag : Gießen, 2014

Wagner, Petra

Was Kita-Kinder stark macht: Ge­meinsam Vielfalt und Fairness er­leben. Cor­nelsen Schul­verlag : Berlin, 2014

Wagner, Petra

Die Suche nach der Qua­lität. Eine per­sön­liche Lern­ge­schichte aus 35 Jahren im Ki­ta­be­reich.
In: Welt des Kindes, Heft 6, 2014, S. 18–21

Wagner, Petra

Für eine in­klusive Kita-Kultur.
In: Welt des Kindes, Serie Kita-Leitung, Heft 6, 2014, S. 29–31

Zimmer, Jürgen

Der Si­tua­ti­ons­ansatz wird er­wachsen. Vom Kin­der­garten bis zur Hoch­schul­di­daktik, Teil 1. Ein Dossier mit Themen, Er­läu­te­rungen und Ge­schichten aus aller Welt.
In: Be­trifft Kinder, H. 4, 2014, S. 52–58

Zimmer, Jürgen

Der Si­tua­ti­ons­ansatz wird er­wachsen. Vom Kin­der­garten bis zur Hoch­schul­di­daktik, Teil 2. Ein Dossier mit Themen, Er­läu­te­rungen und Ge­schichten aus aller Welt.
In: Be­trifft Kinder, H. 5, 2014, S. 22–31

Zimmer, Jürgen

Der Si­tua­ti­ons­ansatz wird er­wachsen. Vom Kin­der­garten bis zur Hoch­schul­di­daktik, Teil 3. Ein Dossier mit Themen, Er­läu­te­rungen und Ge­schichten aus der wilden Welt.
In: Be­trifft Kinder, H. 6/7, 2014, S. 16–27

Zimmer, Jürgen

Der Si­tua­ti­ons­ansatz wird er­wachsen. Vom Kin­der­garten bis zur Hoch­schul­di­daktik, Teil 4. Ein Dossier mit Themen, Er­läu­te­rungen und Ge­schichten aus der wilden Welt.
In: Be­trifft Kinder, H. 8/9, 2014, S. 49–57

Zimmer, Jürgen

Greeting.
In: Carl Benz Academy, First/​Second Cohort MBA, Gra­duation Memory Book : Peking, 2014, S. 4.