David Becker (Hrg.)
1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016

Becker, David & Peter Platiel
Ein­leitung.
In: David Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina.  Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 11–25

Becker, David; Kathrin Gro­ninger & Teresa Hoffmann
Fußball als Medium psy­cho­so­zialer Hilfe im Krieg – Zum kon­zep­tio­nellen Hin­ter­grund der Sport­pro­jekt­ak­ti­vi­täten im Ga­za­streifen und in der West Bank.
In: D. Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 31–50

Becker, David & Ilia Cas­tel­lanos
Projekt-Hardware und Pro­jekt­orga­ni­sation – Die psy­cho­so­ziale Re­levanz ei­niger sehr ma­te­ri­eller An­ge­le­gen­heiten.
In: D. Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 87–97

Becker, David & Ilia Cas­tel­lanos
Können wir uns wirklich um­ein­ander kümmern? Versuch einer Be­wertung des Su­per­vi­si­ons­pro­jektes.
In: D. Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 301–333

Becker, David & Ilia Cas­tel­lanos
Neugier und Un­si­cherheit: Pa­läs­ti­nen­se­rInnen zu Besuch in Deutschland.
In: D. Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 339–356

Becker, David
Das Span­nungs­dreieck Israel – Pa­lästina – Deutschland.
In: D. Becker (Hrg.). 1:0 für Rafah – Chancen und Her­aus­for­de­rungen psy­cho­so­zialer Arbeit in Pa­lästina. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 358–371

Becker, David
Die Gut­mü­tigkeit des Afri­kaners. Über­le­gungen zur Eth­no­psy­cho­analyse aus post­ko­lo­nialer Sicht.
In: J. Reichmayr (Hrsg.). Eth­no­psy­cho­analyse re­vi­sited – Ge­gen­über­tragung in trans­kul­tu­rellen und post­ko­lo­nialen Kon­texten. Psy­cho­sozial-Verlag : Gießen, 2016, S. 319–341

Ber­liner Kita-In­stitut für Qua­li­täts­ent­wicklung / In­ter­na­tionale Aka­demie Berlin (Hrsg.)
Was heißt hier ei­gentlich gesund? Und wie können Kinder in ihrem Ge­sundsein ge­stärkt werden? Er­geb­nisse der „Pilot-Wir­kungs­studie zur För­derung von Ge­sund­heits- und Bil­dungs­zielen für Kinder im Ak­ti­onsraum Plus Neu­kölln Nord“, 2016; Au­torinnen: Katrin Macha, Milena Hiller, mit Bei­trägen von: Aileen Lukaschek.

Gall­meister, Ute
Eva­lu­ierung als Element der Er­folgs­si­cherung von Wei­ter­bil­dungs­maß­nahmen im Ma­nage­ment­be­reich.
In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 541 – 557.

Groh, Arnold
Culture, Lan­guage, and Thought: Field Studies on Colour Con­cepts. Journal of Co­gnition and Culture, 2016, 16, 1–2, S. 83–106 (DOI: 10.1163/15685373–12342169).

Groh, Arnold
The Impact of Mobile Phones on In­di­genous Social Struc­tures: A Cross-cul­tural Com­pa­rative Study. Journal of Com­mu­ni­cation, 2016, 7(2): 344–356 (ISSN 0976–691X);
http://krepublishers.com/02-Journals/JC/JC-07–0‑000–16-Web/JC-07–2‑000–1…

Hammler, Mat­thias; Olaf Mehlmann & Rolf A. Müller
In­ter­aktion und Lernen – Kon­zepte der Daimler-Benz For­schung (1985–2005). In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 333 – 378.

In­stitut für den Si­tua­ti­ons­ansatz / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrg.)
In­klusion in der Ki­ta­praxis. 4 Bände. (Band 1: Die Zu­sam­men­arbeit mit Eltern vor­ur­teils­be­wusst ge­stalten, Band 2: Die Lern­um­gebung vor­ur­teils­be­wusst ge­stalten, Band 3: Die In­ter­aktion mit Kindern vor­ur­teils­be­wusst ge­stalten, Band 4: Die Zu­sam­men­arbeit im Team vor­ur­teils­be­wusst ge­stalten). Verlag Wamiki : Berlin, 2016

In­stitut für den Si­tua­ti­ons­ansatz / Fach­stelle Kin­der­welten (Hrg.)
Qua­li­täts­handbuch für Vor­ur­teils­be­wusste Bildung und Er­ziehung in Kitas. Ver­fahren und In­stru­mente für die in­terne Eva­luation zur Wei­ter­ent­wicklung in­klu­siver päd­ago­gi­scher Praxis. Zu be­ziehen über: www​.si​tua​ti​ons​ansatz​.de

In­ver­nizzi, An­to­nella; Manfred Liebel, Brian Milne & Re­becca Budde (Eds.)
‘Children Out of Place’ and Human Rights. In Memory of Judith Ennew – Springer Nature : New York

Klap­penbach, Doris
Wandel in der Welt der Hier­ar­chien.
In: Spektrum der Me­diation 61 – Metzner : Berlin, S. 16–19

Klap­penbach, Doris & Beate Rohmann
Der Kul­tur­be­griff bei Krankheit, Tod und Sterben. Die Be­deutung von Di­versity-Kom­petenz.
In: Spektrum der Me­diation 63 – Metzner : Berlin

Knöfel, Sven & Oliver Seils
Sze­narien für die Ent­wicklung der Er­wach­se­nen­bildung, In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 295 – 314.

Liebel, Manfred
The Moscow De­cla­ration on the Rights of the Child (1918): A con­tri­bution from the hidden history of children’s rights.
In: In­ter­na­tional Journal of Children’s Rights, vol. 24, 2016, pp. 3–28

Liebel, Manfred
La De­clar­ación de Moscú sobre los De­rechos del Niño (1918): un aporte desde la his­toria oculta de los De­rechos de la In­fancia.
In: Edu­cació Social. Re­vista d’Intervenció So­cio­edu­cativa (Bar­celona), vol. 62, 2016, pp. 24–42; http://​www​.raco​.cat/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​E​d​u​c​a​c​i​o​S​o​c​i​a​l​/​a​r​t​i​c​l​e​/​v​i​e​w​F​i​l​e​/​3​0​8​2​2​1​/​3​9​8​230.

Liebel, Manfred
Re­zension zu: Mi­chael Feldhaus, Kinder und ihre Kon­texte. Eine so­zi­al­öko­lo­gische Be­trachtung iden­ti­täts­re­le­vanter Ei­gen­schaften am Ausgang der Kindheit – Ergon : Würzburg, 2015
In: So­zio­lo­gische Revue, 39. Jg., H. 3, 2016, S. 475–479

Liebel, Manfred
Die Frage nach der guten Kindheit.
Re­zension zu: Christoph Schick­hardt: Kin­der­ethik. Der mo­ra­lische Status und die Rechte der Kinder – Mentis : Münster, 2012
In: Wi­der­sprüche – Zeit­schrift für so­zia­lis­tische Po­litik im Bildungs‑, Ge­sund­heits- und So­zi­al­be­reich, 36. Jg., 2016, H. 104, S. 135–139

Liebel, Manfred
Ko­lo­niale und post­ko­lo­niale Staats­ver­brechen an Kindern.
In: Diskurs Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 11. Jg., 2016, H. 3, S. 363–368

Liebel, Manfred
¿Niños sin Niñez? Contra la Con­quista Post­co­lonial de las In­fancias del Sur Global.
MILL­CAYAC – Re­vi­sista Di­gital de Ci­encias So­ciales (Uni­ver­sidad de Cuyo, Mendoza), vol. 3, 2016, n° 5, pp. 245–272;  http://​re​vistas​.uncu​.edu​.ar/​o​j​s​/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​m​i​l​l​c​a​-​d​i​g​i​t​a​l​/​a​r​t​i​c​l​e​/​v​i​e​w​/​7​7​0/0

Liebel, Manfred
Sam­mel­re­zension: Auf den Spuren von Martha Muchow.
In: Diskurs Kind­heits- und Ju­gend­for­schung, 11. Jg., 2016, H. 4, S. 514–517

Liebel, Manfred
Statt Kin­der­arbeit ächten – Ar­bei­tende Kinder achten. Kri­tische An­mer­kungen zum terre des hommes-Report über Kin­der­arbeit bei sy­ri­schen Flücht­lingen.
In: Neue Praxis, 46. Jg., 2016, H. 6, S. 603–611

Liebel, Manfred
Globale Kind­heiten und das Ver­sprechen der Kin­der­rechte (For­schungs­be­richt).
In: So­zi­al­wis­sen­schaft­liche Li­te­ratur Rund­schau, 39. Jg., 2016, H. 2 (fort­laufend H. 73), S. 79–102

Liebel, Manfred
Kinder-Selbst­or­ga­ni­sation und die An­walt­schaft der Er­wach­senen. Ein Bei­spiel aus Ni­ca­ragua.
In: M.A. Childhood Studies and Children’s Rights (Hrsg.): Kinder der Welt. Bei­träge zu einer Film­reihe von Gordian Troeller –  Fach­hoch­schule Potsdam : Potsdam, 2016, S. 53–68

Liebel, Manfred
Children wi­thout Childhood? Against the Post­co­lonial Capture of Child­hoods in the Global South.
In: An­to­nella In­ver­nizzi et al. (Eds.):‘Children Out of Place’ and Human Rights. In Memory of Judith Ennew – Springer Nature : New York, S. 79–98

Liebel, Manfred & Re­becca Budde
Other Children, Other Youth: Against Eu­ro­cen­trism in Childhood and Youth Re­search.
In: An­to­nella In­ver­nizzi et al. (Eds.): ‘Children Out of Place’ and Human Rights. In Memory of Judith Ennew  – Springer Nature, New York, S. 119–136

Liebel, Manfred
„El pe­ligro es con­vertir a la víctima en objeto.” Dice in­ves­ti­gador alemán en Bienal de In­fancias y Ju­ventudes (In­terview).
In: La Patria (Ma­ni­zales, Co­lombia), 12.11.2016, S. 6; http://​www​.la​patria​.com/​e​d​u​c​a​c​i​o​n​/​e​l​-​p​e​l​i​g​r​o​-​e​s​-​c​o​n​v​e​r​t​i​r​-​l​a​-​v​i​c​t​i​m​a​-​e​n​-​o​b​j​e​t​o​-​m​a​n​f​r​e​d​-​l​i​e​b​e​l​-​3​2​9​681

Liebel, Manfred
„No deben er­ra­dicar el trabajo in­fantil, sino di­gni­fi­carlo.” El so­ciólogo alemán, quien des­ar­rolla in­ves­ti­ga­ciones sobre la niñez tra­ba­jadora y sus mo­vi­mi­entos en La­ti­no­américa, cues­tiona los in­tentos de evitar que los niños tra­bajen. Resalta que la edu­cación debe acom­pa­ñarlos para que puedan llegar a la pro­fe­sio­na­li­zación en la labor que elijan (In­terview).
In: Última Hora (Asunción, Pa­raguay), 21.11.2016; http://​www​.ul​ti​m​ahora​.com/​n​o​-​d​e​b​e​n​-​e​r​r​a​d​i​c​a​r​-​e​l​-​t​r​a​b​a​j​o​-​i​n​f​a​n​t​i​l​-​s​i​n​o​-​d​i​g​n​i​f​i​c​a​r​l​o​-​n​1​0​4​1​4​3​5​.​h​tml

Liebel, Manfred
Kin­der­arbeit.
In: Fach­le­xikon der So­zialen Arbeit. 8. Aufl. Hrsg. v. Deut­schen Verein für öf­fent­liche und private Für­sorge – Nomos : Baden-Baden, S. 484–485

Liebel, Manfred
Kin­der­rechts­be­we­gungen und die Zu­kunft der Kin­der­rechte.
In: Claudia Maier-Höfer (Hrsg.): Kin­der­rechte und Kin­der­po­litik. Fra­ge­stel­lungen der An­ge­wandten Kind­heits­wis­sen­schaften – Springer VS : Wies­baden, S. 29–59

Liebel, Manfred
Kin­der­be­we­gungen im Glo­balen Süden als Bür­ger­schaft von unten.
In: Silke Jakob (Hrsg.): En­ga­gierte Ju­gend­liche in der Ge­sell­schaft. Bür­ger­schaft und En­ga­gement in einer glo­ba­li­sierten Welt – Barbara Budrich : Op­laden, S. 43–68

Liebel, Manfred
Kinder – Ak­teure mit Ge­rech­tig­keitssinn?
In: Jo­hannes Drerup & Christoph Schick­hardt (Hrsg.): Kin­der­ethik. Ak­tuelle Per­spek­tiven – Klas­sische Pro­blem­vor­gaben – Mentis : Münster, S. 133–147

Liebel, Manfred & Ur­szula Mar­kowska-Ma­nista
Mit Hoffnung der Ver­zweiflung und Hilf­lo­sigkeit wi­der­stehen. Nach­denken über Janusz Korczak.
In: Rolf Göppel & Mar­gherita Zander (Hrsg.): Re­si­lienz aus der Sicht der be­trof­fenen Sub­jekte. Die au­to­bio­gra­fische Per­spektive – Beltz-Ju­venta : Weinheim & Basel, S. 83–109

Liebel, Manfred; Philip Meade & Iven Saadi
Working Children as Sub­jects of Rights: Ex­plaining Children’s Rights to Work.
In: Martin D. Ruck, Mi­chele Pe­terson-Badali & Mi­chael Freeman (Eds.): Handbook of Children’s Rights: Global and Mul­ti­di­sci­plinary Per­spec­tives – Rout­ledge : New York & London, S. 437–453

Mathéy, Kosta.
Urban Re­newal and Re­vi­ta­lization – The Eco City Tool Box. In: ICUP 2016, Pro­cee­dings. Uni­versity of Nis, Serbia. ISBN 978–86-88601–22‑1. 19–32.

Mey, Günter
Martha Muchow's Re­search on Children's Life Space‑A classic study on childhood in the light of the present. In Florian Esser, Meike Baader, Tanja Betz & Bea­trice Hun­gerland (Hrsg.), Re­con­cep­tua­lising Agency and Childhood: New Per­spec­tives in Childhood Studies (S. 150–164). London: Rout­ledge, 2016.

Mey, Günter
Qua­li­tative For­schung: Zu einem Über(be)griff und seinen (Ver)Wendungen. Zeit­schrift für Qua­li­tative For­schung, 17(1–2), 2016, 185–197.
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-51078–0

Mey, Günter & Berli, Oliver
Grounded Theory in der Kul­tur­so­zio­logie. In Stephan Moebius, Fri­thjof Nung­esser & Ka­tharina Scherke (Hrsg.), Handbuch Kul­tur­so­zio­logie. Band 2: Theorien – Me­thoden – Felder. Wies­baden: Springer, 2016. DOI: https://doi.org/10.1007/978–3‑658–08001-3_16‑1

Mey, Günter & Dietrich, Marc
Vom Text zum Bild – Über­le­gungen zu einer vi­su­ellen Grounded-Theory-Me­tho­do­logie. Forum Qua­li­tative So­zi­al­for­schung / Forum: Qua­li­tative Social Re­search, 17(2), Art. 2, 2016, DOI: http://​dx​.doi​.org/​1​0​.​1​7​1​6​9​/​f​q​s​-​1​7​.​2​.​2​535

Mey, Günter & Ruppel, Paul Se­bastian
Nar­ra­ti­vität in der Grounded-Theory-Me­tho­do­logie. In Claudia Equit & Christoph Hohage (Hrsg.), Handbuch Grounded Theory (S. 273–289). Weinheim: Beltz Ju­venta, 2016

Nunes, Rita
Pro­tection of In­ternally Dis­placed persons and the Guiding Prin­ciples on In­ternally Dis­placed persons.
In: Li­efaard, T. & Sloth-Nielsen, J. (Eds.), The United Na­tions Con­vention on the Rights of the Child – Taking Stock after 25 Years and Looking Ahead. Chapter 21 – Brill Ni­jhoff : Leiden, Boston

Piéch, Sylke
Per­for­mance and Talent: Es­sen­tials of In­ter­na­tional Talent De­ve­lo­pment.
In: Zeuch, Mat­thias (Ed.): Handbook of Human Re­sources Ma­nagement – Springer-Verlag : Berlin Hei­delberg, pp 511–542

Piéch, Sylke
Er­folgs­fak­toren be­trieb­licher In­te­gration von Mi­gran­tinnen und Mi­granten. Journal vom Bun­des­verband für Wirt­schafts­för­derung und Au­ßen­wirt­schaft (BWA), Ausgabe 1/2016

Preissing, Christa
Auf das Leben vor­be­reiten!???
In: Welt des Kindes, Heft 3/16

Preissing, Christa
Ich weiß schon, was gut für Dich ist!
In: Welt des Kindes, Heft 5/16

Schö­nebeck, Janina; Y. Yang & Manfred Schö­nebeck
Un­ter­su­chung zum Ver­ständnis von Kom­petenz. In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 211 – 235.

Schö­nebeck, Manfred, & Ada Pellert (Hrg.)
Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016

Sieben, Anna & Mey, Günter (Hrsg.)
El­tern­schaft als re­la­tionale Praxis. Journal für Psy­cho­logie, 24(1), 1–288. https://​www​.journal​-fuer​-psy​cho​logie​.de/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​j​f​p​/​i​s​s​u​e​/​v​i​e​w​/48

Sieben, Anna & Mey, Günter
Edi­torial: El­tern­schaft als re­la­tionale Praxis. Journal für Psy­cho­logie, 24(1), 2016, 1–9, https://​www​.journal​-fuer​-psy​cho​logie​.de/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​/​j​f​p​/​a​r​t​i​c​l​e​/​v​i​e​w​/​3​9​0​/​426

Tietz, Olaf
Return of In­vestment? In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): „Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy“. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 471 – 480.

Sibly, Beth
Die Stu­die­ren­den­per­spektive. In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 559 – 574.

Wagner, Petra
Kinder ge­flüch­teter Fa­milien in der Kita. Einige Im­pli­ka­tionen für die Pro­fes­sio­na­li­sierung der Fach­kräfte.
In: Frühe Kindheit, Heft 6/2016

Wagner, Petra
Kitas und Grund­schulen als Orte kul­tu­reller De­mo­kratie. An­re­gungen auf der Grundlage vor­ur­teils­be­wusster Bildung und Er­ziehung.
In: Kin­derzeit, Heft No­vember 2016, S. 8–12

Zimmer, Jürgen
Die Carl Benz Academy als erster Versuch einer Flie­genden Uni­ver­sität.
In Schö­nebeck, M., & Pellert, A. (Eds.): „Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege – Das Bei­spiel der Carl Benz Academy“. Springer Fach­medien : Wies­baden, 2016, S. 379 – 393.

Zimmer, Jürgen
„Haro Senft“
In: WAMIKI, Heft 1, Berlin, 2016, S. 53 – 56.

Zimmer, Jürgen
„Die Einen und die An­deren“
In: WAMIKI, Heft 4, Berlin, 2016, S. 20 – 23.

Zimmer, Jürgen
„Hentig an den Pranger? No­tizen aus auf­ge­regtem Umfeld“, 02.06.2016
http://​noch​-immer​-mein​-leben​.de/​p​a​e​d​o​p​h​i​l​i​e​-​u​n​d​-​p​a​e​d​a​g​o​g​ik/

Zimmer, Jürgen
„Hentig an den Pranger? No­tizen aus auf­ge­regtem Umfeld“, 27.07.2016
http://​noch​-immer​-mein​-leben​.de/​h​e​n​t​i​g​-​d​e​n​-​p​r​a​n​g​er/